大学生人际交往障碍咨询案例报告

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1、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章(国家职业资格二级)文章类型：案例分析报告文章题目：大学生人际交往障碍咨询案例报告姓名：               身份证号：       所在省市：       所在单位： 8大学生人际交往障碍咨询案例报告XXX（姓名）XXXXXXXX（单位）摘要：本报告主要介绍了一例人际交往障碍的心理咨询案例。通过对来访者问题描述进行分析，并根据来访者主诉和班主任对情况的介绍，经过综合分析，做出诊断，确定来访者属于人际交往障碍问题。在与来访者进行沟通协商后，确定采用认知领悟疗法、家庭疗法和朋辈疗法来逐步治疗其人际

2、交往障碍。征得来访者的同意，经过三个阶段循序渐进式的咨询，认为来访者基本改善了心理状态，咨询效果良好。一、案例介绍1．一般资料：王某，女，19岁，河北某师范大学XX系08级XXX专业（2）班学生。　　该生上大学后，刚进校时自觉与师生关系很好，很愉快，但第二学期后，特别是重新分到新班后与师生均处不好关系，经常与同学冲突、吵架，还顶撞老师，并有经常性旷课现象，期末考试出现三门不及格。　　最近几个月来心情一直不好，失眠烦躁，精神很疲惫，吃不下去饭，听课时无法集中注意力，脑子一片空白，与同学冲突、吵架的频率增加，觉得生活的一点意思也没有了。　2．主

3、诉和个人陈述：　　小时侯我是一个非常开朗的女孩，有一个非常幸福的童年，我还清楚的记得爸爸、妈妈经常带我到秦皇岛一起玩耍的情景，家里虽然不是特别有钱但是感觉很幸福，因为我有特别疼爱我的爸爸妈妈。八岁时上小学三年级，爸爸不幸因病去世了，全家人哭了很长时间，我还清楚地记得那段时间妈妈经常抱着我哭的情景。之后上学期间学校开家长会都是妈妈去，妈妈是纺织厂工人，工作很累，收入又不高，家里生活比较艰苦但还算过得去，但很多别的同学津津乐道的事，如买什么东西了，上哪去旅游了等我都没有，那时就常常想，要是爸爸在就好了。在小学时同学相处的挺好，很愉快。　　上初中

4、时，看到家境好的同学什么都有，自己没有，经常很羡慕她们。那时班主任经常教育同学要艰苦朴素，勤俭节约，经常给同学们开班会，出去游园等，班主任和蔼可亲，经常与同学聊天，那时曾想，他很多地方特别像爸爸。8　　上高中阶段家里经济状况不好，母亲厂子效益很差，我经常替妈妈着急，想着好好学习考上大学，早点工作，为家里分忧。上高中时我性格变得特别沉默，学习压力很大，有时心情不好与同学吵过嘴，但同学关系都不错。　　上了大学以后一心想好好学习，并与同学们搞好关系。一年级上半学期，诚心诚意地和同学们交往，班里有个叫的李莉的同学特别要好。在与其他同学交往中，我发现

5、他们很自私，不愿与自己交往，又有小团伙，总在背后嘀咕人，我看不惯，只与王园形影不离。在这个学期中我开始与高中时的一个男生建立了恋爱关系，但经常闹矛盾，现在关系一般，他在另一所大学上学。　　一年级的第二学期，学校将我们专业（1）、（2）班混合后又重新分了（1）、（2）班，我被分到了（2）班。全班同学不少人原来虽不在一班，但经常一起上课大家都差不多认识。来到这个班后我特别想和大家搞好关系，但他们都反感我，拒绝我，我就和他们吵架，我非要战胜他们。有一次我在班里歇斯底里地与一位女同学吵架，揭露她与男朋友同居的事，那个女同学脸通红，并说“我愿意！”，

6、我心想真不要脸。　　一年级第二学期，我学习成绩三门不及格，主要觉得是分班后不适应，分班后新班的学生很不好，李莉又被分到了一班，这样一来一个和我要好的同学都没有了。二年级开学后，班主任找我谈了几次话，说学习再上不去，期末就有退学的危险，另外批评我旷课的事。我旷课的事确实是听不进去课，回家就躺着。好多时候，上课后，老师讲什么都不知道，注意力无法集中，老想着和班里同学吵架的事，几乎都吵遍了。班主任不理解我，与班主任也吵了，原因是她说我“有病”，没有这样的班主任！　　这个学期以来，我上课更听不进去，作业做不了，睡不好觉，白天头晕晕的，见什么都烦，同

7、学又有事没事讥笑我，含沙射影地影射我，我只有反击他们。他们说我是“精神病”，我才不是精神病，我到过医院心理咨询，医院都证明我不是精神病，我把证明都给她们看了，她们就笑。　　老师，我现在一塌糊涂，我什么都干不下去了，班主任让我找您，您帮帮我吧！我该怎么办呢？3．观察和他人反应：　　来访者是在班主任要求和建议下来咨询的。班主任反映，该生入学以来就有些不正常，主要表现在总想过分的与他人亲昵，特别是男生，男生们都怕她，躲着她；女生李莉8被她缠的什么事也干不了，又不敢回绝她，多次找班主任让班主任帮忙解决。在班内，谁都不敢惹她，动辄吵闹，骂人。班主任曾

8、多次家访，家长讲，上大学以后脾气太大了，在家里与母亲也吵，经常一个人闷闷不乐，问她怎么回事，她很生硬地拒绝说“别烦人！”，她还在家里摔过茶杯。同学们向班主任反应，她与男朋友也常常