义务教育课程标准实验教科书(人教版)

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1、义务教育课程标准实验教科书(人教版)2013年春季语文一年级下册期末测评意见一、测评对象:一年级所有学生。二、测评时间:笔试前一周三、测评内容:(一)测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。(二)测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。(三)测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。(四)测评学生是否乐于表达。四、测评方法(一)面试,40分。1、面试一:测试要求会认的字。(1)利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供八篇短文(见附件一),学生用抽签的方式决定读哪一篇。(2)每篇供测试的短文均含有本学期所学生字100个。少数几个未学过的字加注拼音。学生认

2、读前可稍作准备,认读时教师不催促,不作提示,只对读错的字作上记号,学生开始读错,后又自行纠正,应视为正确。加注拼音的字学生如果读错,不在统计之列。(3)测试个别进行。可由教师进行测试,也可培训几个高年级学生帮助测试。(4)测试开始时的指导语:“请你准备一下,把这篇文章读一读,要看清楚,读正确。”(5)本题分值20分。每错5个字扣1分,扣完为止。2、面试二:测试朗读课文。(1)朗读的测试方法:从本学期学过的10篇课文中挑选10段,即为10份测试卷(见附件二)。学生用抽签的方式决定读哪一段。(2)朗读的评价方法。教师评价学生朗读得是否正确、流利、有感情,酌情给分,分5级。一级:2

3、0—17分;二级:16-13分;三级:12-9分;四级:8-5分;五级:4-1分。3、笔试。60分(卷面100分,再按60%折算)。10义务教育课程标准实验教科书(人教版)二册期末认读生字测试卷测试卷一雷雨过后雷雨过后,万物复苏,百鸟争鸣,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩霞,它把霞光洒向大地。一群小鸟围着花草歌唱。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。每家都打开了窗户,新鲜的空气扑了进来。马路上又干净又潮湿。小姑娘和阿姨走在街上,小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。荷叶上流动着几滴水珠,亮晶晶的,仿佛是一粒粒珍珠。一只

4、青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上,脑袋摆动,眼睛眨着,使劲歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。请给以下生字注音:粒、珍、演、钻、似、图测试卷二红蜻蜓透明的翅膀迎着夕阳,两只红蜻蜓在晚风中飞过田园和池塘,花枝和柳梢,稻田和村庄,它们像两架小巧的飞机,轻轻划过水面,尝一点清凉的池水,和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。啊!多么精彩的表演!多么奇妙的舞蹈!红蜻蜓飞累了,从半空中双双落下来

5、。一只停在碧绿的荷叶上,摇下了荷叶上滚动的水珠。一只停在万紫千红的鲜花中,趴在上面休息。10忽然,小胖子刚刚伸手捉住了一只红蜻蜓。红蜻蜓使劲喊叫着。一个小姑娘连忙跑过来,勇敢地说:“糟糕,它哭了,放了它吧。”张刚眨眨眼睛,摇摇脑袋,不愿认错。女孩没办法,只好生气地转身走了。这时,一位30多岁的阿姨追过来,说:“你是个聪明活泼的孩子。父母教你要懂礼貌,不能招人嫌,要用自己的行动赢得人们的赞扬。”张刚的脸红了,立刻改正错误,放了红蜻蜓。红蜻蜓飞到半空中,感激地说:“谢谢!”请给以下生字注音:庄蜜演嫌扬误测试卷三菜园·花园离村子不远的池塘边,有一块绿树环绕的菜园。每当寒冷的冬天过去

6、,秀丽的春姑娘飞来的时候,那里就成了我和姐姐玩耍的大花园。父亲小时候栽的杨树和柳树,如今已经长大了。树干十分粗,我和姐姐手拉着手,也抱不过来。春风吹得柳絮满天飘荡,仿佛是北风吹动的团团白雪,在天地间翻飞。柳树摆动着柔软的枝条,伴着画眉鸟活泼的歌声,跳起了精彩而奇妙的舞蹈。油菜花全开了,遍地金黄。一阵温暖的春风吹过,香气立刻被送进鼻子,刚刚闻了一下,脑袋就清醒了许多,连心都醉了。一只活泼可爱的蝴蝶,停在小路边的迎春花上,一丝不动。啊,原来它把迎春花当成了摇篮,睡得正甜呢!忽然,一只大眼睛的蜻蜓摆动着透明的翅膀,急急忙忙地向这边赶了过来,它围住蝴蝶跳起“八字舞”,并且使劲地鸣叫着

7、,仿佛在喊:“小懒虫,别睡啦!要不然,就来不及到山坡上观看百花盛会了。”请给以下生字注音:环绕当抱絮测试卷四夏夜静悄悄月儿悄悄地爬上了柳梢,轻柔的月光照在村边的一座小院里。在那棵枝叶茂密的杨树下,一位年岁很大的老爷爷,背靠着凉椅,双手捧着一本描写革命战争的小说,借着灯光,认真地读着。离老人不远处,有一只活泼好动的小花猫,一会儿立起,一会儿趴下,使劲地扑着、咬着,想抓住它眼前那只飞舞的萤火虫。也许是书上的字太小,老爷爷的眼睛累了,他轻轻地放下书,抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸了伸懒腰,向窗前走去。窗户上

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