安徽大学生性健康知识-性态度及性相关行为探究

安徽大学生性健康知识-性态度及性相关行为探究

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1、安徽大学生性健康知识性态度及性相关行为探究【摘要】本研究采用性健康知识量表、性态度量表及性相关行为问卷,测查了安徽381名大学生性健康知识水平、性态度和性相关行为状况。结果表明安徽大学生性健康知识十分匮乏,性态度趋于中间和开放状态,性相关行为活跃,并表现显著性别和专业差异。性健康知识、态度与相关性行为之间呈显著正相关,其中安全套使用、宽容性、交流性和功能性对性相关行为有良好预测作用。建议进行有针对性的大学生性教育。【关键词】安徽大学生;性健康知识;性态度;性相关行为;性教育Collegestudents’sexualhealthknowledge,sexuala

2、ttitudeandsexual-relatedbehaviorinAnhuiprovinceCHIXinliDivisionofLearning,DevelopmentandDiversity,FacultyofEducationHKU,China【Abstract】Sexualhealthknowledgescale,sexualattitudescaleandsexual-relatedbehaviorquestionnairewereusedtoexplore381college12students’sexualhealthknowledge,sexual

3、attitudeandsexual-relatedbehaviorinAnhuiProvince.Theresultsrevealedthatcollegestudentslacksexualhealthknowledge;theirattitudetowardssexualitytendstobeneutralandopen;sexual-relatedbehaviorwasactive,showingsignificantdifferencesingenderanddiscipline.Positiveandsignificantcorrelationsexi

4、stedamongsexualhealthknowledge,sexualattitudeandsexual-relatedbehavior.Condomuse,permissiveness,communionandinstrumentalitycouldwellpredictsexual-relatedbehaviors.Thepapersuggestedthatthetargetedsexeducationshouldbedevelopedforcollegestudents.【Keywords】CollegestudentsinAnhui;Sexualhea

5、lthknowledge;Sexualattitude;Sexual-relatedbehavior;Sexeducation1问题的提出12随着改革开放的不断深入,中西方文化接轨与交融,性革命,性运动在当代社会群体,尤其是年轻人,特别如“80后,90后”群体中应运而生。他们开始纷纷挣脱传统道德观念的藩篱,接受西方思想,追求性的解放与自由[1]。但由于教育的局限、父母对性的隐讳,导致青少年对性的无知和盲从,出现了诸如意外怀孕、流产、性病传播、HIV/AIDS感染等问题[2~3]。为了客观真实地了解和掌握当代年轻群体对于性健康知识、态度及行为等方面的基本情况,本研究

6、对安徽地区共381名大学生进行了性健康知识、性态度和性相关行为测查,旨在了解当前中国大学生对性的认知和行为参与状况,致力于中国性教育研究与实践发展。2方法2.1对象与方法采用分层整群随机抽样方式对合肥学院、安徽建筑工业学院、安徽农业大学400名全日制大学生进行了调查,有效问卷381份,问卷回收率为95.3%。参与者完全自愿,学生可以无条件退出,告知调查的意义,采用无记名形式,并保证绝对保密,当场填写,当场交卷。力求问卷真实可靠。被试情况见表1。br>  2.2工具心理健康知识量表采用Walsh和Monique12Ward分别于2008和2009年在美国大学生群体中

7、测试、编制和修订而成的性健康知识量表[4~5],该量表包含37个性健康知识是非题,包括生殖健康(5题)、避孕(6题)、安全套使用(5题)、性病(9题)、艾滋病(毒)(12题)五个维度,量表以“错”、“不确定”和“对”计分,回答正确计1分,回答错误和不确定计0分,每个维度和量表总分越高表明性健康知识水平越高,编制和修订后信度分别为0.71和0.81。基于量表用于中国情境问题,本研究对该问卷进行了初步修订。首先通过翻译和回译确定中文翻译的准确性;邀请11个来自香港和大陆的专家包括性研究学者、教授、大学心理健康和咨询中心工作者及大学辅导员检验问卷翻译准确性、语言流畅度和

8、问卷结构;

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