2014年理科数学高二5月试题

2014年理科数学高二5月试题

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1、从化中学2013--2014学年度第二学期5月考试高二级理科数学试卷命题人:郭建梅本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页,答卷共4页,总共8页.满分150分,考试用时120分钟.第一部分选择题(40分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.复数的虚部为()A.B.C.D.2.已知随机变量服从正态分布,且,则实数的值为A.1B.C.2D.4结束开始输出输入是否3.的展开式中常数项为A.B.C.D.4.若数列的前项由流程图(如图)的输出依次给出,则数列的通项公式( )、 、 、、5.已知,若,则的大小关系是()、、、、6.若一个三位数的十位数

2、字比个位数字和百位数字都大,则称这个数为“伞数”.现从1,2,3,4,5,6这六个数字中任取3个数,组成无重复数字的三位数,其中“伞数”有A.120个B.80个C.40个D.20个147.椭圆C:,分别是其左右焦点,点P在椭圆上,若,则该椭圆离心率的取值范围是()A.B.C.D.8.设函数,若,,则关于的方程的解的个数为().1.2.3.4第二部分非选择题(110分)二、填空题(每小题5分,共30分)9.函数的单调递增区间为.1俯视图2正视图2左视图(第10题图)10.曲线与直线所围成的封闭图形的面积为____________.11.如图

3、是一个几何体的三视图,则该几何体的体积为.12.已知,与的夹角为,那么13.设函数,若是奇函数,则的值是.14.设面积为的平面四边形的第条边的边长记为,是该四边形内任意一点,点到第条边的距离记为,若,则.类比上述结论,体积为的三棱锥的第个面的面积记为,是该三棱锥内的任意一点,点到第个面的距离记为,相应的正确命题是;三、解答题(共80分,要求写出详细解答过程或证明过程)15.(本小题满分12分)某网络营销部门为了统计某市网友2013年11月11日在某淘宝店的网购情况,随机抽查了该市当天名网友的网购金额情况,得到如下数据统计表(如图5(1))

4、:14网购金额(单位:千元)频数频率合计图5(1)(2)金额(千元)若网购金额超过千元的顾客定义为“网购达人”,网购金额不超过千元的顾客定义为“非网购达人”,已知“非网购达人”与“网购达人”人数比恰好为.(1)试确定,,,的值,并补全频率分布直方图(如图5(2)).(2)该营销部门为了进一步了解这名网友的购物体验,从“非网购达人”、“网购达人”中用分层抽样的方法确定人,若需从这人中随机选取人进行问卷调查.设为选取的人中“网购达人”的人数,求的分布列和数学期望.16.(本小题满分12分)已知函数.(Ⅰ)求函数的最小正周期(Ⅱ)已知中,角所对

5、的边长分别为,若,,求的面积.PABDCO第17题图17.(本小题满分14分)如图所示,已知为圆的直径,点为线段上一点,且,点为圆上一点,且.点在圆所在平面上的正投影为点,.(1)求证:;(2)求二面角的余弦值.1418.已知数列中,,,其前项和满足,令.(1)求数列的通项公式;(2)若,求证:()19.(本题满分14分)已知椭圆的左,右两个顶点分别为、.曲线是以、两点为顶点,离心率为的双曲线.设点在第一象限且在曲线上,直线与椭圆相交于另一点.(1)求曲线的方程;(2)设、两点的横坐标分别为、,证明:;20.(本题满分14分)已知函数.(

6、Ⅰ)若是函数的极值点,求曲线在点处的切线方程;(Ⅱ)若函数在上为单调增函数,求的取值范围;(Ⅲ)设为正实数,且,求证:.14学校_________班级_______姓名_______学号____试室号从化中学2013--2014学年度第二学期5月考试高二级理科数学答卷题号二三二卷总分151617181920分数一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分)题号12345678答案二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)9.10.11._________12.________13.___________14._________

7、_______三、解答题(共6小题,共80分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)图5(2)金额(千元)15.解:1416.解:座位号PABDCO第17题图17..解:1418.解:19.解:14…………………………密…………………………封………………………线……………………………………………………………20.解:142013-2014学年高二下学期5月考试数学(理)试题(参考答案)一、选择题:12A3C456C7B8二、填空题:9.10.11.12.13.14.若,则三、解答题:金额(千元)15解:(1)根据题意,有解得………………

8、…2分,.补全频率分布直方图如图所示.………4分(2)用分层抽样的方法,从中选取人,则其中“网购达人”有人,“非网购达人”有人.…………………6分故的可能取值为0,1,2,3;,,,.…………

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