珍贵的淡水+佛山市顺德区北滘中心小学+梁肖梅

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：科学3、课时：２课时二、教学课题珍贵的淡水三、教材分析本课主要通过对日常的生活浪费水的现象进行观察和思考，使学生知道地球上水资源的分布情况；通过有关的文字资料、图片、视频，结合生活中的具体事例，让学生了解地球的淡水资源是非常少的，从而教育学生关心日常生活中的浪费水的现象，关注与自然环境保护的有关问题，从生活中的小事做起，养成节约用水的良好习惯。科学知识目标1.知道自然界水资源的分布；2.知道地球上淡水资源非常匮乏。能力培养目标1、能利用简单表格、图形、统

2、计等方法整理有关资料；2、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。情感态度价值观1.从生活中的小事做起，保护水资源，保护自然资源；2.关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。设计意图《珍贵的淡水》是小学科学六年级下册的课文。本课主要通过对日常的生活现象进行观察和思考，使学生知道自然界水资源的分布情况；通过对资料数据的对比和分析，使学生了解地球可利用的淡水资源的匮乏。在活动中，学生通过实验、对网上搜索到的有关资料，对自然现象作出合理的解释。同时，使学生关心日常生活中的水资源被浪费和污染的现象，关注与科学有关的社会问题，加强其社会

3、责任感，树立保护水资源、保护自然资源的责任心。在本课中，教材安排了3个活动。活动1“积少成多”，让学生通过测量滴水情况，调查生活中水资源浪费的现象；活动2“淡水资源知多少”，是通过对资料数据的整理和分析，了解地球的水资源分布情况；活动3“我该怎样用水”，则在之前学习的基础上，学会制定用水计划，鼓励学生科学用水，了解节约用水的意义，培养其节水意识。通过网上资料，让学生知道地球是一个蓝色的“水球”。从世界地图上也可以看到，海洋面积占地球总面积的70%以上，地球的表面大部分都是水域。但为什么还要保护水资源呢？教材通过简单的填图方式，形象地展示了可利用淡水

4、在水体中的比例，让学生感受到可利用的淡水资源的珍贵。【教学重点与难点】通过观察、比较、分析等的方法，知道自然界水资源的分布情况，以及地球上淡水资源的匮乏情况。四、教学准备１、实验用的烧杯，量筒２、分组上百度网搜索有关水资源的视频、图片或介绍。五、教学过程（一）情景导入（链接百度网，出示缺水地区的图片。）１、学生观看缺水地区图片后谈感受。２、老师：同学们，如果一天停水你会有什么感受？你觉得我们的水珍贵吗”３、老师板书：珍贵的淡水（二）学习新课活动一：积少成多１、出示水龙头滴水图片。（链接百度网，观看图片）师：同学们，在我们学校或其他公共场所里有这样滴

5、水的水龙头吗？（学生回答）你知道这种滴水的水龙头每天会浪费多少水吗？下面我们来做个实验。２、小组实验将水龙头关到滴水的状态，放一个烧杯在下面接水。５分钟后，看看烧杯里接到多少水。照这样滴水，一个水龙头一天浪费多少水？３、学生汇报实验结果。４、师：大家想想，一个水龙头一天浪费的水在一个缺水家庭可以做什么呢？(学生观看真实报道：一家庭在严重缺水情况下的真实生活。)师：水是生命之源，那地球上是不是有用之不完的水呢？活动二:淡水资源知多少１、观看世界水资源分布图。师：从图上我们可以知道海洋面积占地球总面积的70%以上，地球上的水很多，可是我们可以利用的水有

6、多少呢？２、了解地球上水资源分布情况，学生在书上用彩笔画出水资源分布比例。３、观看中国水资源分布图４、观看我国人均水资源占有量分布图，了解我国水资源现况。５、观看珍贵的淡水资源视频６、师：同学们，再不觉醒，淡水资源将会被我们无情地“吞噬”了！请看我市一名小学生的作文。http://www.fssy.com/Article_Show.asp?ArticleID=1589师：同学们，在地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一，现在你还觉得我们的水是用之不尽的吗？活动三：我该怎样用水１、小组讨论：说说生活中浪费水的现象。２、看看我们周边水污染的情况

7、吧。３、学生谈感受。师：淡水资源多么宝贵呀！人们这样浪费水，污染水，使本来已经少得可怜的淡水更少了，再这样下去，说不定地球上最后一滴水就是人类的眼泪。今后我们应该怎样用水呢？４、小组讨论：谈谈自己以前不良的用水习惯，今后自己应该怎样用水。５、师：下面请大家来写一篇倡议书吧，号召大家珍惜水资源，爱护水资源，创建一个生态和谐的好环境。倡议书参考：http://www.docin.com/p-90648068.html５、小组制定节约用水计划参考：http://zhidao.baidu.com/question/272029593.html（三）总结师：

8、同学们，地球上的水资源是非常匮乏的，我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位