诗歌鉴赏规范答题四部曲

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1、诗歌鉴赏规范答题四部曲【摘要】诗歌鉴赏一直是学生高考中失分相对较多的一道题，学生经常会读不懂，即便读懂了，又往往答不准，答不全。要想得分，最基本的就是在读懂的基础上把握答题步骤，这样才不会拉掉知识点，把能得到的分数握在手中。本文总结了答题四部曲：紧扣问题、注意顺序、运用术语、借鉴分数。【关键词】紧扣问题；注意顺序；运用术语；借鉴分数诗歌鉴赏一直是学生高考中失分相对较多的一道题，学生经常会读不懂，即便读懂了，又往往答不准，答不全。要想得分，最基本的就是在读懂的基础上把握答题步骤，这样才不会拉掉知识点，把能得到的分数握在手中。我总

2、结了答题四部曲：紧扣问题、注意顺序、运用术语、借鉴分数。一、紧扣问题有的学生拿到题，读一遍之后就匆匆下笔，这样经常会导致文不对题。这是最忌讳的，一定要看清楚，问什么，再答什么。就诗论诗，不蔓不枝。高考是初步鉴赏，强调对诗歌本身特点进行思考作答，无需引经据典，洋洋洒洒。例如：苏教版选的苏轼的《客至》中有这么一道题：6“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”描写景物，在空间上有何变化？体现了作者怎样的情感？回答时首先回答第一问：空间变化是“由内而外”，其次回答具体的空间位置如何由内而外，即“由户外的景色转到院中的情景”。第一问结束之后再

3、回答体现了作者怎样的情感？回答这一问，切忌空洞，不仅要回答出体现了作者怎样的情感，还需要回答出为什么会体现这样的情感，那么就应该还原到诗句中，看作者运用什么样的手法或者方式描写了怎样的景物或者叙述了什么样的事情，从而体现了什么样的情感。这样根据颔联内容得出答案：作者用与客人谈话的口吻，写出诗人专门为客人打扫不曾扫过的小径，专门为客人打开不曾打开的蓬门，表现了诗人喜客之至，待客之诚。二、注意顺序一是要注意问题的先后顺序，二是要注意具体的类型题特有的答题顺序。这样做的目的一是便于阅卷老师更为快捷地找到答案，另一方面是不至于落下答题

4、点。具体的做法就是让学生要注意问题的顺序以及不同题型的不同的答题步骤，按部就班。学生出现的问题大多是想到什么就答什么，答了很多，但未必能答到点上。6例如：这首诗表现了诗人什么样的思想感情，请简要分析（情感主旨类题型）。这类型题答题的顺序：1、表现了怎样具体的感情（概括答一句）2、结合具体的诗句再现原诗内容，从表面的景或事去分析诗人情感。3、运用什么样的表达技巧抒发了内在蕴含的层深沉情感。举例：2011全国新课标卷诗歌鉴赏题春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴

5、残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答案：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望径水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。三、运用术语术语的使用可以使答案显得厚实，有深度、有力度，技高一筹，从而增加得分几率。诗歌鉴赏的术语很多，大体可以分为五类。第一类，关于诗

6、歌内容，有“怀古咏史、边塞征战、羁旅生活、忧国忧民、怀古伤今、6怀才不遇、寄情山水、归隐田园惜春悲秋、思乡怀人、思乡念亲、别恨离愁”等。第二类，关于诗歌手法，较为常用的有“托物言志、虚实相生、以动衬静、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、点面结合、粗笔勾勒、白描工笔等。第三类，关于思想感情，常用的有“喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、挚着、愤怒等；有表示思想感情涉及内容及对象的热爱祖国、忧国忧民、感叹时世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、热爱自然、怀才不遇、壮志难酬、昔盛今衰、物是人非、建功立业、求贤若渴、蔑视权贵、追求自由、向往归隐

7、、羁旅愁思、恋情闺怨等等。第四类，关于意境氛围，常用的有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清远含蓄、清新明丽等。第五类，诗歌的语言风格主要有：清新雅致、清新自然、明白晓畅、含蓄蕴藉、委婉含蓄、平实质朴、冲淡自然、华美绚丽、豪迈雄奇、雄浑豪放、沉郁顿挫、朦胧隐晦、慷慨悲壮、婉转缠绵等。运用术语，整合答案不是靠生搬硬套，各自为政的，而是相互关联、彼此映衬。例如：2011年全国大纲卷关河令周邦彦①6秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056

8、-1121）：字美成，号清真居士，钱塘人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。问题：简要分析作者在这首词中所表现的心情。答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒