2015年天津大学考研十年考研真题(97)参考书考研经验专业课重点

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1、育明教育天津分校2015年天津大学考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌2015年天津大学考研十年考研真题（97）参考书考研经验专业课重点天津大学研究生院一九九七年招收硕士生入学试题一（14％）对某线性规划问题MaxZCXAXbX0已确定-可行基本B,C为基变量价格系数向量，A(P,P,,P)B12n1（1）请用数学方法证明，当所有非基变量检验数CCBP0时，当前JBJ基本可行解为最优。（2）请从经济含义的角度出发，说明

2、上述判断的正确性。二（20％）XXXX解X1234B育明教育中国考研专业课辅导第一品牌1育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com育明教育天津分校赵老师预祝大家考研成功！X103-111有以线性规划为X2Maxzcxcx1122s.ta11x1a12x2b101-112axaxb211222200-3-1-8x,x0J12设X,X为引入的松弛变量。得到最优单纯形表如上表，要求：34（1）利用最优解求（2）利用最优解求（3）C能变化多少而不至影响最优解；当C1时求

3、最优解；221（4）假定用b+λb代替b,其中b(),求出使最优基保持不变的λ的范围.1（5）求出各资源的剩余量和影子价格。三（16％）一项政府空间计划项目正在研究解决某工程问题，该问题的解决将直接关系到人能否安全飞往火星。三个课题组（分别称为I，Ⅱ，Ⅲ）正在分别以三种不同的方式进行研究。据估计三个课题组工作失败的概率分别为0.4,0.6,0.8,从而三个组都失败的概率为0.4*0.6*0.8=0.192,由于政府的目标是尽量减少失败的概率，因此选派了两名高级专家去充

4、实研究力量。下表给出了各组增加专家后的失败概率。专家人数失败的概率ⅡⅢI育明教育中国考研专业课辅导第一品牌2育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com育明教育天津分校赵老师预祝大家考研成功！00.40.60.810.20.40.520.150.20.3试决定应如何分派专家，可使三个组都失败的概率最小？四（15％）有三个发电站（节点1，2，3）它们的发电能力分别为15，10和40兆赫，经输电网可把电力送到8号地区（节点8），电网的运输电能力如下图所示，求三个发电站输到这地区（节点8

5、）的最大电力。（用最大流标号法）育明教育中国考研专业课辅导第一品牌3育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com育明教育天津分校赵老师预祝大家考研成功！125401214168315347五（20％）公司在港口有一专用卸货泊位。货船到达数服从泊松分布，平均到达率λ=5（艘/周）。卸货时间服从指数分布，平均卸货率μ＝10（艘/周）。（1）求平均等待卸货船指数值（周），每船平均等待卸货时间和在港停留时间。（2）对于一船在港等待时间（不包括卸货时间），公司需按20000元/周的比例付给损

6、失费。因此，公司考虑，除自己专用的泊位外，拟再租其它公司的另一泊位，那里的平均卸货率相同，也是μ＝10，如租赁费为每周5000元，问租赁这泊位是否值得？（注）在计算时也可以利用附表查出W.的值，对于表中没有的值可用插值法。S（3）公司也可考虑不另租泊位改租用新式卸货设备代替原来的卸货设备，这样可提高平均卸货率达到μ’＝15（艘/周）。如租用新式设备的租赁费也是每周5000元，赔偿损失的标准不变，问租用新式设备是否值得？育明教育中国考研专业课辅导第一品牌4育明教育官方网站：http://www.yumi

7、ngedu.com育明教育天津分校赵老师预祝大家考研成功！（4）有人建议，可以（2）.(3)两项措施同时并用。但这样，在计算时将遇到困难（指对我们熟悉的公式而言），这个难点是什么？多服务台的W.数值表SΡ….λ/(cμ)服务台数cC=20.10.01010.20.04170.30.09890.40.19050.50.3333六（15％）一自动化工厂的组装车间从本厂的配件车间订购各种零件。估计下一年度的某种零件的需求量为20000单位，车间存储费为，存储量价值的20％，该零件每单位价值20元，所有订货均

8、可及时送货，一次订货的费用是100元，车间每年工作日250天。（1）计算经济订货批量EOQ（2）每年订货多少次（3）如果从订货到交货的时间为10个工作日，产出是一致连续的，并设安全存量为50单位，求订货点育明教育中国考研专业课辅导第一品牌5育明教育官方网站：http://www.yumingedu.com育明教育天津分校赵老师预祝大家考研成功！育明教育中国考研专业课辅导第一品牌6育明教育官方网站：http://www.yumingedu.c