浅论高等教育大众化的质量保障条件论文

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1、浅论高等教育大众化的质量保障条件论文论文摘要：纵观世界高等教育发展的总趋势，是由精英教育向大众化教育，进而向普及教育发展。目前我国已迈入高等教育大众化初级阶段。本文认为，要恕真正保障扩招后的高校教育质量，必须在师资队伍，学科论文摘要：纵观世界高等教育发展的总趋势，是由精英教育向大众化教育，进而向普及教育发展。目前我国已迈入高等教育大众化初级阶段。本文认为，要恕真正保障扩招后的高校教育质量，必须在师资队伍，学科专业，教育手段和方法．物质基础，教育管理五个方面达到相应的条件。论文关键词：高等教育大众化质量保障高等教育是综合国力与国际竞

2、争力的支柱和后盾。高等教育的大发展，必然带来的一个问题就是数量与质量的矛盾。据统计，2004年我国高等教育毛入学率超过15％，按国际上的通行标准，我国高等教育已进入大众化阶段，但高等教育盼陕速扩张也使人们对教育质量产生担忧。笔者认为，只有师资队伍、学科专业、教育手段和方法、物质基础、教育管理五个方面达到相应的条件，才能真正保障扩招后的高校教育质量，为进一步深化我国高校教育体制的改革奠定坚实的基础。一、师资队伍条件“大学者，非大楼之谓，大师之谓也。”教师是高校办学最重要的一种基础性资源，而生师比是衡量师资队伍状况的一项重要指标。存我

3、国高等教育快速发展、高校学生规模迅速扩大的同时，教师数量并没有实现相应的增长。教育部2003年2月份公布的中田教育人力资源问题的报告中指出：如果按照“十五”规划普通高校生师比15：1的比例来计算，高校教师队伍的缺口达到11万人．教师紧缺使各高校普遍采取提高生师比的做法，这导致教师的教学量加大，很少有时间和精力进行教学研究和知识更新，从而影响r教学质量。如2001年教育部直属的71所大学，平均生师比达18.18：l(其中20：l以上的20所，25：1以上的6所，还有30：1以上的)。由于师资不足，很多高校采取合班上课、上大课的形式，

4、使班级教学规模过大，教师组织教学的难度加大，影响了教学质量和教学效果。高等教育大众化进程不仅要求教师量上的增加，而且已经并将继续对教师的素质(知识、能力、技能)提出新的要求。教师必须具备更高的素质，必须通过进修、培训，完成角色的转换，从知识的垄断者转变为学生学习的指导者，从以自我为中心、以传授知识为中心转向以学生为中心。这对教师的要求不是降低了，而是提高了，它要求教师具备广博的知识基础和创新精神，并能在科学技术、经济和社会快速发展、变化的环境中具备做好教学、科研的能力和技能。然而，令人担忧的是，扩招后的高校师资队伍还不能适应高等教

5、育的真正需要，还存在不少问题，如教育观念上存在错位和偏差、“双师型”教师急缺等。要使高等教育大众化不致输送出一批又一批素质、能力、技能都不适应不断变化的劳务市场需求的求职者、失业者，而是培养出一批又一批适应能力强、可培训度高、有竞争力的求职者和创业者，必须培训、培养出新一代的教师队伍完成这种转换，至少需要…到两代人的时间。二、学科专业条件高等院校之间的竞争是多方面的竞争，而学科专业实力则决定着一所高等院校的“发言权”。高等教育受制于用人市场，并尤可指责之处。而扩大招生后的许多高等院校，一些所谓“热门”专业持续“升温”，用“人满为患

6、”来形容不为过。高校扩大招生之后，许多考生涌向了所谓的“热门”专业——英语、法律、计算机等专业学科；而那些所谓的“长线专业”——基础理论学科，如历史、数理化等，则备受冷落。所谓“应用”型专业学科受到青睐，基础理论型专业学科门可罗雀。结果导致“新专业师资队伍建设滞后于专业教学需要，没有形成稳定的梯队，专业师资极为紧缺”，许多人从教育教学质量上，对这一问题提出质疑。我们在此所侧重探讨的是，从学校和高等教育自身发展的长远目标出发，这种学生分布的不合理，实际上从一个侧面反映出对许多高等教育资源的浪费。这种被动地听命于需求的做法，已经给许多

7、高等院校的学科专业建设带来负面影响，客观上造成了某些专业学科后继乏人，可持续发展又从何谈起呢?我们强调高等教育的可持续发展，也强调这种可持续发展应建立在传统和基础之上。由扩大招生所导致的专业失衡问题业已成为各个高等院校理应予以重视的问题。显然，“失度”与“失衡”都不利于高等教育的发展，更不利于专业学科布局。在扩大招生的同时，我们应关注学科建设和专业设置，不应完全听命于社会需求，更不应仅仅受到招生规模的影响。正如有学者所说：“高校的扩招，使得正在进行的学科结构、课程和专业设置的改革无暇顾及。”扩大招生使学科专业问题的严峻性和严重性更

8、为凸显，或者说使一些基础理论专业学科陷入了比从前更加尴尬的境地。因此，既关注学生就业、谋职，也关注那些基础理论学科专业，是高等院校处理扩大招生和学科专业建设的关系所应急需解决的主要矛盾之一。三、教育手段条件无论研究什么样的教育问题，我们首先要做的是