谈辅导员人格魅力对学生价值观形成影响

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1、谈辅导员人格魅力对学生价值观形成影响摘要高校辅导员是学生的良师益友，其言行对学生价值观的形成有着深刻的影响，加强辅导员道德修养并提高个人人格魅力有着重要的意义。高校辅导员应通过多种方式来促进自身良好的人格魅力的形成，进而影响大学生正确价值观的形成。关键词高校辅导员；人格魅力；学生价值观中图分类号：G645文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)27-0028-02TheoryofInfluencethatPersonalityCharmofCounselorsReactsonValueFormationofStu

2、dents//ChenHailongAbstractCollegecounselorsarestudents’goodteachersandhelpfulfriends,theirwordsanddeedshaveaprofoundinfluenceonthestudents’valueformation,strengthenandimprovetheirmoralpersonalitycharmhasimportantsignificance.Collegecounselorshouldpromotetheirowngood

3、personalitycharmformationthroughvariousways,andthenaffectthecollegestudents’therightvalues5formations.Keywordscollegecounselor;personalitycharm;students’valueAuthor’saddressLiaoningEquipmentManufacturingProfessionalTechnologyInstitute,Shenyang,China110161高校辅导员是大学生人生

4、导师，是大学生成长的引路人。辅导员老师既是学生思想教师，也是学生的知心朋友，在与学生共同工作、学习、生活中，辅导员老师的人格魅力对学生价值观的形成有其极大的影响。1高校辅导员作用大、职责重、思想素质过硬5为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部制定了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（简称教育部第24号令）。在此规定中明确地指明高校辅导员的作用，即辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份；辅导员是开展大学生思想政治

5、教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者；辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。规定中明确了辅导员工作的具体职责，其中指出辅导员老师有帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观的责任；同时要帮助高校学生养成良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。在辅导员选聘标准中明确指出要政治强、业务精、纪律严、作风正的要求。2高校辅导员人格魅力与学生价值观形成有着密不可分的关系2.1高校辅导员与学生接触时间

6、长，彼此信任高校辅导员负责学生的日常管理及思想教育工作，与学生朝夕相处，从新生走进大学校园一直到学生毕业离开学校，辅导员是他们最熟悉的老师。辅导员老师正因为与学生有着这种特殊的关系，所以彼此间建立了深度信任。当学生情感变化，有些心里话愿意向辅导员老师倾述；当学生遇到人生中重大问题，愿意向辅导员老师求教；当学生求职择业迷茫，也愿意向辅导员老师征求意见。这些都体现了辅导员老师对学生有着深刻影响。2.2高校辅导员工作性质使学生与其关系密切5目前，高校学生日常管理工作面广且事务杂，无固定模式可循。高校辅导员老师负责学生奖助贷及各种先进

7、评比工作，同时还负责党员发展、学生干部推荐等。辅导员老师担负着对学生日常思想综合素质的考评工作，正是这种工作内容使辅导员老师在学生心目中占据着一席之地，也使广大学生对辅导员老师倍加尊敬，辅导员老师对学生思想正面教育显得尤其重要。2.3辅导员良好的人格魅力对学生思想道德养成有促进作用，是正确价值观形成的无形“甘露”何为人格魅力？一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。辅导员老师人格魅力是道德风范、知识修养、心理素质、工作态度、仪表等方面的综合体现，是一种权力之外的对他人的影响力。这是与职责、职位无关的影响

8、力，但它润物无声，涓涓入心，更持久也更有效。通常，辅导员人格魅力体现在：信仰坚定，有矢志不渝的坚毅力；品行高洁，有才学超群的吸引力；宽以待人，严于律己有亲和力；沉着果断，潇洒自如有感染力；办事公正，有公平待人的执行力；举止得体，平易近人有感染力；工作负责，有爱岗敬业的责任力。