坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课,第15周

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：大二班主班教师：梁巧燕副班教师：黄淑霞张留英二0一一年六月六日坑头幼儿园教学活动备课2011年6月6日第15周大二班活动内容数学《最受欢迎的方法》活动内容健康《送报纸》执教者梁巧燕执教者张留英活动目标通过运用统计表，初步学习统计的方法。活动目标．学习绕障碍物跑，锻炼身体的灵活性和协调能力。教学具准备颜色小卡片等教学具准备提前布置障碍赛场地，沿途摆放锥形筒和呼啦圈等障碍物活动过程：1、幼儿10人一组，每人发给一张颜色小卡，请幼儿投票选出最受欢迎的查询资料的方法。2、向幼儿提问：3、引导幼儿用铅笔在记录纸上记录算式，表达选电脑的人比选电视的人多了多

2、少。4、活动如此类推，让幼儿反复练习。交流记录的结果，教师总结统计活动在生活中的重要性。活动过程：1.请幼儿把报纸卷成棒状。2.与幼儿来到障碍赛场地，把幼儿分组，轮流玩送报纸游戏。幼儿要经过不同的障碍物，把报纸放进各个箱子里，看看在指定时间内，哪一组幼儿投放的报纸最多。3.请幼儿与本组同伴合作，利用报纸创编其他游戏。户外活动内容平衡木负责教师梁巧燕活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时坑头幼儿园教学活动备第15周大二班活动内容美术：有趣的卡通动画生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执教者梁巧燕活动目标尝试用旧报纸进行创作活动

3、，发挥创造力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学具准备旧报纸，绳子，各种美工材料活动过程：1、出示旧报纸，向幼儿提问：我们该如何处理这些旧报纸？2、提议幼儿利用旧报纸进行创作活动。3、制作完后，请幼儿介绍作品。4、相互评价各自的作品，重点强调有趣，实际与制作巧妙等。5、利用自己的作品进行各种游戏活动。个别教育情况学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结：活动一：活动二：通过这节内容让幼儿学习绕障碍物跑，锻炼身体的灵活性和协调能力活动三：户外活动内容负责教师梁巧燕活动目的、过程及规园审批坑头幼儿园教学活动备第15周大二班

4、活动内容语言：《聪明的电脑机器》活动内容科学《中国是我的祖国》科学：游览动物园执教者张留英执教者黄淑霞活动目标．。理解故事内容和情节，．进一步了解电脑的用途。活动目标．了解自己是中国人，并为此感到自豪。教学具准备电脑、游戏光盘，幼儿用书教学具准备．中国地图。词句卡“中国是我的祖国”活动过程：1.出示电脑图，让幼儿观察并提问幼儿这是什么。（幼儿自由回答）2.出示幼儿用书或电子书，讲述故事《聪明的电脑机器人3.与幼儿讨论：．安安觉得电脑像什么？（像一个聪明的机器人。）．安安利用电脑做什么？（给外婆发信和照片、听故事、画图画和玩游戏。）．你会用电脑做什么？（自由回答。）4.引

5、导其他幼儿注意这位同伴的坐姿是否正确，老师示范操作电脑的正确姿势活动过程形式：集体1.请幼儿说一说自己知道哪些国内著名的城市。展示中国地图，请幼儿找一找刚才提到的城市。2.请幼儿在地图上找出家乡的位置。3.播放爱祖国的视频短片，请幼儿说说从短片中看到了什么，有什么感受。4.与幼儿讨论：家乡属于中国，中国是我们的祖国。请幼儿找出“中国”、“是”、“我”、“的”、“祖国”词句卡，并组成句子，然后一起认读。5.出示《我的祖国》儿童诗挂图，带领幼儿一起朗诵：我的祖国这里有青山，这里有绿水。学习目标活动内容这里有城市，这里有村庄。这里是我的祖国，处处都有好风光。6.请幼儿说一说，

6、朗诵这首诗歌时有什么感觉，怎样能用声音表达自己对祖国的爱，讨论后，教师引导幼儿再次朗诵诗歌户外活动内容负责教师梁巧燕活动目的、过程及规坑头幼儿园教学活动第15周大二班活动内容音乐《毕业歌》生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执教者张留英活动目标有感情地演唱歌曲，萌发做小学生的愿望和对老师的感激情。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学具准备歌曲《毕来歌》活动过程：1.播放歌曲《毕来歌》给幼儿欣赏，让幼儿听一歌曲的节奏。2，请幼儿说说自己听到这首歌的感受，教师在此基础上加以总结李，向幼儿详细介绍歌的

7、含义。3.教师进行范唱，请幼儿小声跟着唱，重点让幼儿感受音的演唱方法。4.一边听音乐一边做动作个别教育情况学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结：活动一：通过这次活动让幼儿理解故事内容和情节，并进一步了解电脑的用途分．活动二：了解自己是中国人，并为此感到自豪。活动三：这次活动幼儿轻松　，悦快户外活动内容负责教师梁巧燕活动目的、过程及规则园长审批坑头幼儿园教学活动备课第15周大二班活动内容数学《最受欢迎的方法》活动内容音乐《毕业歌》执教者梁巧燕执教者张留英活动目标通过运用统计表，初步学习统计的方法。活动目标能用不同的情绪表现不同的