优质课比赛教学设计 永恒的中华民族精神

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1、------精品文档!值得拥有！------必修3第三单元第7课第1框  永恒的中华民族精神 教学设计   学科：政治学段：高中教材版本：人民教育出版社年级：高二课题：必修3第三单元第7课第1框  永恒的中华民族精神 教学设计作者：澄迈中学 谢 华 第七课我们的民族精神                                                  谢华 澄中第一框永恒的中华民族精神一、           教学目标知识与技能1．识记中华民族精神的涵义。2．理解中华文化与中华民族精神的关系、中华民族精神的基本内

2、涵、爱国主义内涵的具体性和历史性。3．结合事例分析说明中华民族精神的内涵；结合历史和现实，分析说明爱国主义是中华民族精神的核心。过程与方法------珍贵文档!值得收藏！------------精品文档!值得拥有！------1．从中华民族历经沧桑而不衰的过程中，从饱受磨难而更坚强的发展历程中，感受中华民族精神的巨大力量和作用；善于结合我国优秀文化传统，特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历程中感悟民族精神的基本内涵及其巨大力量。2．结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高学生辩

3、证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。情感、态度与价值观1．帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。2．增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感，增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。3．增强维护民族团结，祖国完全统一的信念。4．以实际行动爱国，报效祖国。二、教学重点、难点教学重点：中华民族精神的基本内涵，爱国主义在新时期的主题。教学难点：中华民族精神与中华文化的关系三、          教学方式和手段方式：教师引导，学生自主探究性学习为主。手段：多媒体课件与传统教学相结合。四

4、、          教学过程（一）  导入新课------珍贵文档!值得收藏！------------精品文档!值得拥有！------情景导入：问题：同学们，在本月初，我们国家成功地发射了什么飞船？（学生发言）神舟八号。 对，神舟八号。这次神八的发射具有划时代的意义，向世界证明了我们航天事业的进步，中国也因此成为世界上最为先进的几个航天大国之一。今天有幸邀请到了神舟八号总设计师张柏楠到我们学校。大家掌声有请。（说明：这位总设计师是由班上xx同学扮演的。）（请该同学上讲台，和老师表演一个访谈性的节目。由二人的谈话引出民族精神的具

5、体表现。）（表演过程略）（表演完毕，和同学们一起感受神舟八号）：【课件】视频：神舟八号发射成功。【课件】图片：为神舟八号成功发射付出艰辛努力的工作人员们。【课件】图片：为神舟八号成功发射，中华儿女自豪激动。（观看完毕）【问题】同学们从设计师身上，从刚才图片主人公身上体会到了哪些精神呢？（同学们讨论，发言，略）------珍贵文档!值得收藏！------------精品文档!值得拥有！------【归纳】从他们身上，可以体会到不怕苦，不怕累，顽强拼搏，为国争光等精神，这些就是可贵的中华民族精神的体现。那么，中华民族精神有哪些基本内

6、涵？民族精神有什么重要作用？在今天社会主义新时期，作为祖国未来的我们应该怎样继承民族精神？本节课，就让我们大家一起来探讨这些问题吧！【课件】图片展示本节课探讨的内容。二（讲授新课）中华民族精神，是中华民族在长期共同生活和社会实践的基础上形成的优秀传统文化结晶。同学们，除了神舟八号工作人员的精神，你们能否从伟大的人物，或者自己身边平凡的人们，甚至自己的身上，体会到我们的民族精神呢？有哪些？（学生讨论）（请一、两位同学起来发言，略）【归纳】同学们说得都很好，其实大家说的种种精神，总结起来体现在四个方面，是什么呢？（全体同学回答）以爱

7、国主义为核心的，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。【课件】图片中华民族精神基本内涵的展示。 大家说得都很好。老师知道，大家都有预习的好习惯，对我们民族精神的这四个基本内涵都经过了自己的思考。下面的时间，把这个舞台交给大家，请同学们自告奋勇地到讲台上来和大家分享你们独到的见解，好吗？大家准备一下。 【活动】把同学们分成四个小组，每组负责一个内容。（同学思考，讨论，准备）------珍贵文档!值得收藏！------------精品文档!值得拥有！------ 【活动】请同学到讲台上展示他们对四个基本内涵的解读。对每组

8、同学的理解做评价，不完整的进行补充。（注意：注意尊重学生，体现学生主体地位。充分体现学生主体地位的同时，教师要灵活根据情况做出反应。学生活动完毕，和同学们一起点评，如何点评则视具体情况而定。） 通过刚才几位同学的智慧和我们大家的探讨，同学们掌握了中华民族精神的内