17春秋华师《学前儿童家庭教育》在线作业

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1、华师《学前儿童家庭教育》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。）1.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（）A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭正确答案：2.学前儿童家庭教育指导的对象是（）A.学前儿童的家长B.学前儿童C.学前儿童的教师D.学前儿童集体正确答案：3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（）A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育正确答案：4.儿童学习口头语言的关键期是（）A.2—6岁B.

2、1—3岁C.3—7岁D.6—9岁正确答案：5.儿童读书年是（）A.2000年B.1999年C.1998年D.2001年正确答案：6.学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A.家长B.学前儿童C.教师D.社区服务人员正确答案：7.对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是（）A.家长对子女的教育B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育D.祖辈对孙辈的影响正确答案：8.根据美国学者蒙兹的研究，制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和（）A.关爱、权威B.接受、拒绝C.支配、服从D.限制、允许正确答案：9.

3、下列几种说法中不正确的一项是（）A.家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部分B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作C.家庭教育的主要实施者大多数是未经专门培训的，因此教育的随意性较大D.家庭教育中的不足可以由学校教育来纠正和替代正确答案：10.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法正确答案：11.研究表明，祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别，下列各项中不符合常规结果的一项是（）A.祖辈家长对孩子的溺

4、爱胜于父辈家长B.祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长C.祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长D.祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长正确答案：12.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指（）A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强正确答案：13.日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）A.递减B.递增C.恒定D.没有规律正确答案：14.父母在管教孩子时不恰当的观念是（）A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他B.就事论事，改变其行为C.孩子的行为应该像

5、大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因正确答案：15.《家长教育行为规范》是在__________年颁布的。（）A.1995B.1997C.1979D.1989正确答案：16.日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（）A.“细致干预”B.“垂直亲爱”C.“情动型”D.“水平亲和”正确答案：17.儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于年提出的。（）A.1989B.1991C.1987D.1990正确答案：18.随着社会的进步和发展，人们越来越重

6、视对儿童权益的保护，1989年联合国大会又一致通过了《__________》，为保护儿童而制订了一套更为全面的国际法律。（）A.儿童权利公约B.儿童权利宣言C.未成年人权利宣言D.未成年人权利公约正确答案：19.儿童创造力的核心是（）A.创造性人格B.创造性思维C.创造性精神D.观察力正确答案：20.由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是（）A.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.残缺家庭正确答案：华师《学前儿童家庭教育》在线作业二、多选题（共15道试题，共30分。）1.学前

7、儿童家庭教育的特点有（）A.时代性和社会性B.亲情性和感染性C.针对性和随机性D.连续性和一贯性正确答案：2.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意哪些（）A.要了解孩子的年龄特征B.要了解孩子的各种权利C.要了解孩子的活动形式D.要了解孩子的个人特点正确答案：3.学前教育机构与家庭合作活动的价值有（）A.有利于学前教育法规的落实B.有助于学前教育质量的提高C.有益于学前儿童全面的发展D.有利于家长教育素质的增强正确答案：4.爱孩子是一门科学，也是一门艺术，母亲爱孩子应注意以下几点（）A.大胆地爱B.严格

8、地爱C.全面地爱D.一致地爱正确答案：5.学前儿童情商教育的活动有（）A.交流活动B.游戏活动C.说话活动D.同伴活动正确答案：6.在实施渐进性原则时，家长需注意哪几点（）A.具体明确B.适当合理C.螺旋上升D.互通信息正确答案：7.学前儿童情商教育的方法有（）A.示范法B.谈话法C.体验法D.讨论法正确答案：8.家长和孩子一起玩的游戏有（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏正确答案：9.家长在提高洞察孩子的能力