学生抄作业的原因分析及解决对策

《学生抄作业的原因分析及解决对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★学生抄作业的原因分析及解决对策摘要:针对学生抄作业的现状,提出治标法先行的几项措施,最后提出治本法,对学生因素、教师因素、家庭因素、班级因素四个方面阐述抄作业的原因并进行分析,并针对每一项的原因寻求解决对策。以期通过标本兼治法,让同学、老师、家长改变方法,让学生远离抄作业。　　关键词:抄作业;原因分析;解决对策　　一、现状分析　　清早,你来到教室,可以看到这样一幕:同学们正聚精会神地抄着昨晚布置的作业……这种现象不只是一次两次了,他们也不仅仅是差生。原本,我们采用的导学案设计有一块是同学提前预习,然后对照所

2、学知识完成预习作业,但现在课后作业尚无着落,何况全然不懂的预习内容呢。只好将本应该在家中完成的预习,放在课堂前部由教师盯着完成,课后的作业更是催残得紧哟……二、治标法先行　　学生抄作业可谓是学生学习不良行为中的顽疾,去不掉,难治愈,随时有扩散之危险。而想根治需要很长时间,也需要下很大工夫,标本兼治是最终目标,但应该先从治标入手,逐个击破,曲线救国,最终达到治本的目的。　　所谓治标法,就是针对全班性的这种行为,进行思想教育,从面上着手:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　首先,

3、召开主题班会,就抄袭作业问题让学生进行讨论,让学生在讨论中思、悟,认识到抄袭作业的危害性,不仅是一种懒惰的表现,也是一种不诚信的行为,是在玷污自己的人格。　　其次,采取分层作业,以满足不同层次需要的学生。即原则上成绩优异的学生必须完成A类作业,中等的学生完成B类,后进的学生完成C类。但同时提倡学生在完成本类作业的基础上,可选择向高一类作业努力。　　第三,制订人性化的惩罚措施。如发现抄袭,就惩罚他抄例题或课文,并要求他必须在老师或班长或科代表面前当场做好。如果屡教不改,就惩罚当场完成导学案的作业,利用辅导课或活动课加紧做

4、完没有完成的作业直至取消一切体育活动。　　第四,倡导学生签订“远离抄袭”协议书。协议书内容包括签订“远离抄袭”的原因、抄袭的现象及后果、远离抄袭的措施等。同时告知学生签订协议书是一种自觉自愿的行为,愿者则签。通过倡导签订,引导学生主动学习、主动完成作业。　　当然,这些举动只是一种治标的方法,只能从面上对学生起到震慑作用,要从根本上杜绝抄作业现象,还要从本质上着手。下面是治本法,找出存在原因分析及解决对策。　　三、原因分析及解决对策2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　从学生自身

5、因素、教师因素、家庭因素、班级因素四个方面阐述抄作业的原因进行分析,并针对每一项的原因寻求解决对策。　　:学生因素　　从调查中我们可将抄作业的同学分成三类人:不会做、做不完、不想做。针对不同类别同学采用不同的措施与对策。　　1、学习基础差,作业难完成——不会做,只得抄。　　这类学生由于智力因素的影响,作业难以与正常学生同步完成,或者要花很多时间来完成,影响了休息与活动,学生只得靠抄袭来追赶。　　〖解决对策〗教师允许让他们对作业进行选择完成。我们可以根据教学内容和学生的实际情况分层次布置作业,规定哪些基本题必做,哪些提高

6、题可以选做,鼓励学生根据自己的实际情况进行选择,满足不同层次学生的发展的需要,调动学生学习的积极性。　　2、学习态度差,不想动脑筋——做不完,就想抄。　　这类学生学习兴趣缺乏,上课不专心、开小差、打瞌睡,课前不预习,课后不复习,不会的越积越多。但作业又必须交,所以没有做完成,为了交差,就一抄了事。多次蒙混过关,就习以为常了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★　　〖解决对策〗作业尽量当堂完成。在一般情况下,每堂课都应安排一定的时间给学生独立完成作业,使学生能够在课堂教师的监督下独

7、立思考完成。当堂完成作业,这就避免了增加学生负担、课外抄袭作业的现象,同时有助于教师及时了解本堂内容的教学效果,有助于培养学生不懂就问的好习惯。　　3、自制能力差,时间被玩掉——不想做,只好抄。　　这类学生天生玩性较重,加之学习压力较大,离开老师或家长的监督后立即自我放松:先玩再做作业。结果玩的忘了时间,忘了作业。等想起做作业时,时间已不够,而作业不能不做,于是大抄特抄,应付了事。　　〖解决对策〗自我调整,加强监督,协调学玩关系。由于在学校里没有时间可以玩,所以一放学回家后,由于家长的监管力度与时间,学生只要一有机会“

8、玩”便拼命玩,管它作业不作业,由于不会做了,以至学习没兴趣,生活没乐趣。我们应该引导学生进行自我调整:正确处理好“学”与“玩”的关系,合理安排好“学”与“玩”的时间,先做作业后玩。通过与家长监督、同伴帮扶等,对他的学习特别是作业情况加以提醒和监督。　　4、心理原因在作怪。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9