探析任务型理论下的小学英语口语教学

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1、探析任务型理论下的小学英语口语教学----小学英语教学论文-->随着经济的快速发展和快速传播,英语变得越来越重要。英语作为交流媒介的类型,被广泛用于电脑,科学,技术和业务,特别是在外语教学和学习。本文对任务型理论下的小学英语口语教学进行了简要述说。ChapterlIntroduction1.1Backgroundoftheresearchentofeconomyandthefast-speedspreadofinformation,Englishisnoportant.Asatypeofmunica

2、tivemedium,Englishhasbeenentalstage.Beyonddoubt,eobviousandamazingprogressinEnglisheducationintheseyears.Hoodehasstilltendedbackentorcatertosocialdevelopmentandprogress.Thetraditionalteachingmethodhaslaidtoomuchstressongrammarandvocabularyanceandtaskac

3、tivities.Insomebigcountries,Englishhasbeentaughtfrotr.thethirdgradeinprimaryschools,butasatisfactoryteachingresulthasnotbeenreached.ThebiggestobstacleforthestudentsinstudyingEnglishisthattheydonotknounicateinEnglishintheauthenticsituationalcontextrathe

4、rthantoemphasizetheapplicationofvocabularyandgrammar.Inthepast,traditionalmethodofforeignlanbcageteachinghasattachedmuchtogrammarandscoresoftheexamination.Thestudents'petencehasnotbeenincreased.Thisisnotthetargetthatqualityeducationpursues.Inordertoenh

5、ancethestudents'petenceinEnglish,expertsandteachersrealizethatitisurgenttoimproveforeignlanguageteachingefficiency.Theyattachmoreandmoreimportancetomunicationandautonomyintheirounicativeenvironmentandopportunitiesforthestudentstopractice.Thecurrentsitu

6、ationneedstobechangedasquicklyaspossible.1.2PurposeofthestudyInrecentyears,ane,anyexpertsandteacherstopayattention,toreflectonandtodiscuss.InJuly2001,Task-BasedLanguageTeaching(hereinaftercalledTBLT),asaneodethatappearedinChina,becamediscussingfocussin

7、ceitethodfromprimaryschooltouniversity.Inthedocument,itrevealedthatteachersethod.AccordingtoNeStandardofEnglishinprimaryschools,thestudents'interestinlearningshouldbecultivatedandmaintainedbyteachersatmosphere,tomobilizeenthusiasmofthestudents,tochange

8、theirnegativeattitudes,primaryenglish/topreparesufficientstudymateria-->lsandtocarefullyplanthelessons.Attentionuchto"students-centered"soastoestablishaneoniousrelationshipbetotionalmunicationsofEnglishteachingarrangement,suchasintra-cu

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