【山东水利职业学院】-机电一体化技术 专业建设方案

《【山东水利职业学院】-机电一体化技术 专业建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中央财政支持高等职业学校机电一体化技术专业建设方案山东水利职业学院（签章）法人代表：于纪玉二零一一年十月76目录一、专业基本情况21.主要荣誉22.开办时间和年限33.办学规模34.服务产业35.办学条件3二、专业建设基础31.立足水利、面向社会，依托“水利机电”特色，“校中厂”的品牌效应明显显现32.依托专业服务行业，库区移民培训就业一体化，社会影响广泛43.师资队伍教学与技术服务能力较强，行业影响力较高54.创新人才培养模式，校企深度融合，形成校企紧密型长效合作机制55.培养“德技兼备”学生，为山东半岛装备制造业提供强有力的人力资源支撑66.专业培养规格与岗位需求吻合度高，学生就业率

2、高、社会评价好77.实训基地建设成效显著8三、专业发展与人才培养目标81.专业服务定位82.人才培养目标93.专业建设目标10四、建设内容131.建立与完善校企合作的体制机制，实现行业指导的有效衔接132.进一步推进校企合作及中高职衔接，深化人才培养模式改革163.中高职共同参与校企合作课程体系与教材开发，加强核心课程与精品课程建设194.打造“校企共享型”信息化平台，实现与中职、与企业的信息技术应用的有效衔接225.打造一支具有行业影响力的“双师型”师资队伍256.建设“紧密型服务”实训基地267．搭建中高职人才培养“立交桥”，实施系统培养28768．加强社会培训，提高专业辐射能力29

3、9.机电类专业群建设2910.建立第三方评价制度，完善人才培养质量评价体系，实现人才培养质量评价标准与主体的有效衔接3011.强化学生职业道德、职业技能和创新创业教育，提升就业创业能力31五、改革举措311.解决的关键问题312.采取的主要办法323.保障措施33六、绩效指标33七、建设经费预算及年度执行计划391.项目建设的进度计划392.项目建设的分年度资金预算（见表7-1）3976一、专业基本情况1.主要荣誉（1）2004年被确定为院级教学改革试点专业；（2）2005年被山东省教育厅确定为职业教育“十、百、千工程”建设方案示范专业；（3）2009年被确定为山东省特色专业。2.开办时

4、间和年限机电一体化技术专业是我院的传统优势专业，具有50多年的专业办学历史，从2001年开始招收高职机电专业的学生，已有11年的高职办学经验。以机电一体化技术专业为支撑，带动机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造等相关专业，形成了机电类专业群。3.办学规模11年来先后向机电行业输送优秀高职毕业生2823人，现有在校生1122人。4.服务产业（1）山东及全国部分水利工程中的机电设备生产安装。（2）山东半岛蓝色经济区的装备制造企业的人力资源支撑和技术服务。5.办学条件本专业师资力量雄厚，现有专任教师45人，副教授以上职称占17.8%以上。近三年，发表教学科研论文134篇，EI、SCI等收录

5、12篇，获专利11项，主、参编全国正式出版教材34部。拥有校级精品课程5门。现有各类实验实训室40个，固定资产总值1500多万元；拥有20个校外实训基地。76二、专业建设基础1.立足水利、面向社会，依托“水利机电”特色，“校中厂”的品牌效应明显显现依托专业办产业：机电专业一直是学院的老牌专业，在学校建校之初就开设有机电排灌、电力排灌、小水电、机电等机电类专业，师资力量雄厚，具有50多年的办学历史和专业积淀，办学经验丰富，不仅为全省培养了大批机电专业人才，教师还紧紧围绕全省的水利、机电行业，开展技术服务，为了将教师的科研成果转化为现实生产力，于1969年就开办了“校中厂”——山东省水电设备

6、厂，从此机电专业有了自己的产业。经过42年的发展，教师与工厂工人一起开发生产出清污机、SPW系列皮带输送机、轴流泵、组合钢模板、遥控车库门、电子产品等6大系列20多种产品。1990年参加了首届北京国际水利展览会，产品受到中外人士的好评。其中，HQ型回转式清污机被国家经贸委评为“中国名优新特产品”，产品远销除香港、澳门、台湾和西藏之外的各个省市，尤其在引滦入津、引黄济青和深圳－香港供水工程中大显身手，发挥了重要作用，形成了我们自己的品牌，产生了广泛的社会影响，较好地发挥了专业带动产业的作用。办好产业促专业：随着产业的不断做大做强以及品牌效应的凸显，产品的销路越来越好，也给机电专业和学校带来

7、良好的口碑，产业发展促进了专业建设。随着生产规模的不断扩大，越来越多的教师积极参与到生产过程中去，从产品设计研发、生产、安装、到售后服务，全程参与，教师的科研能力和实践能力得到了极大的锻炼和提高。随着生产任务的加重，学生的实习机会也更多，既节约了实习耗材，更重要的是让学生在真实的生产环境中得到了实实在在的锻炼，同时“校中厂”做为机电专业长期稳固的实习基地，接收了一届又一届的大批学生实习和就业，从而真正实现了产学研一体化、专业产业一体