社区护理学教学大纲@温医1

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1、社区护理学教学大纲（供四年制本科护理专业用）温州医学院护理学院二零零八年十二月社区护理学教学大纲前言社区护理学是由护理学与公共卫生学结合而成的新兴学科，用于促进和维护人群的健康，社区的健康。其任务是通过教学，让学生了解我国及世界社区护理的状况及服务内容，为培养高素质的社区护理人才服务。本大纲适用于四年制本科护理专业。教学时采用课堂讲授与多媒体教学结合的方法，辅之以课堂讨论、社会实践、调研等形式。课程代码：05110420课程名称：社区护理学时数：32学分：2按温州医学院四年制本科护理专业计划，本课程总教学时数为32学时，讲授25学时，实验7学时。各章讲课时间分配可参考下表：章节主要内容

2、理论学时数实验1绪论22社区护理工作方法53社区健康护理54家庭健康护理35社区儿童和青少年健康保健与护理16社区妇女健康保健与护理17亚健康人和中年人的健康保健与护理28社区老年人健康保健与护理49社区慢性病病人的保健与护理2实验一家庭访视3实验二社区慢性病健康教育2实验三社区康复技能训练2第一章绪论第一节社区护理学概述一、目的与要求（一）掌握社区概念、特点与功能，掌握社区卫生服务定义（二）熟悉社区护理学知识体系，熟悉社区护理与医院护理的不同点社区的定义和社区护理的对象（三）了解社区护理的特点和工作内容二、教学内容（一）详细讲解社区卫生服务体系和社区卫生服务开展状况，（二）重点讲解社

3、区的概念、特点，健康人群、亚健康人群、重点人群、高危人群以及社区护理与医院护理异同点（三）一般介绍社区护理的定义第二节社区护理学的基本理念一、目的与要求（一）掌握初级卫生保健的概念和原则（二）熟悉健康、健康促进的概念，自我护理的理念二、教学内容（一）详细讲解掌握初级卫生保健的四项原则和特点（二）一般介绍健康促进和自我护理的理念第三节社区护理管理一、目的与要求（一）熟悉社区护士的任职条件和工作内容（二）了解社区护理的伦理准则二、教学内容（一）一般介绍社区护士的任职条件和伦理准则第四节社区护理发展史与发展现状一、目的与要求（一）熟悉社区护理的发展（二）了解社区护理发展的基本原则二、教学内容

4、（一）详细讲解地段访视护理、公共卫生护理、社区护理护理对象、工作内容第二章社区护理工作方法第一节社区中护理程序一、目的与要求（一）掌握采用的社区护理工作方法内容（二）熟悉社区中个人、家庭、社区健康的护理评估特点，（三）了解个人、家庭、社区健康护理诊断二、教学内容（一）详细讲解个人、家庭、社区的护理评估重点，收集资料的方法、理论框架（二）一般介绍个人、家庭、社区健康护理计划和实施第二节社区中健康教育一、目的与要求（一）掌握社区健康教育的概念和方法（二）熟悉健康教育的对象和内容，熟悉健康教育的相关理论与模式，社区健康教育的评估方法（三）了解社区健康教育实施内容和评价以及应用二、教学内容（一

5、）详细讲解社区健康教育对象和内容，健康教育评估内容（二）讲述难点内容健康教育的相关理论与模式（健康信念模式和格林模式）（三）一般介绍社区健康教育的定义、实施内容和评价第三节家庭访视一、目的与要求（一）掌握家庭访视的概念、家庭访视的注意事项。（二）熟悉家庭访视的过程、家庭访视对象、类型与内容。（三）了解家庭访视的目的。（四）学会进行家庭访视。二、教学内容（一）一般讲解家庭访视的概念和目的。（二）详细讲解家庭家庭访视对象、类型与内容。（二）重点讲解家庭访视的过程。第四节居家护理一、目的与要求（一）掌握居家护理的概念。（二）熟悉居家护理程序。（三）了解居家护理的目的、居家护理的对象、居家护理

6、的形式。（四）学会制定居家护理计划。二、教学内容（一）一般讲解居家护理的概念和目的、居家护理的对象、居家护理的形式。（二）详细讲解居家护理程序。第三章社区健康护理第一节概述一、目的与要求（一）熟悉“与社区为伙伴”的模式；（二）了解怀特的公共卫生模式；二、教学内容（一）详细讲解“与社区为伙伴”的模式（二）一般介绍怀特的公共卫生模式第二节社区健康护理程序一、目的与要求（一）掌握社区的评估内容；评估时收集资料的方法；确定诊断优先顺序的标准（二）熟悉分析资料的方法；制定计划的过程；护理评价的分类、内容（三）了解社区与个人健康护理诊断步骤的区别；社区健康护理实施；社区健康护理评价指标二、教学内容

7、（一）详细讲解社区评估时的评估内容、收集资料的方法、分析资料的方法；确定诊断优先顺序的标准（二）重点讲解社区健康护理护理评价的分类（三）一般介绍整理资料的方法；社区与个人健康护理诊断步骤的区别；社区健康护理计划；社区健康护理实施；社区健康护理评价指标、评价方法第三节社区健康档案的管理与应用一、目的与要求（一）掌握居民健康档案的种类、我国现行的建档方式（二）熟悉居民健康档案的基本内容、管理（三）了解建立健康档案的目的二、教学内容（一）详细讲解居民