2.1 由多种物质组成的空气 学案

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1、为您服务教育网　http://www.wsbedu.com/§2.11多种成分组成的空气【学习目标】1、能用实验事实说明空气是混合物2、能用实验方法“捕捉”空气，采集空气样品3、记住空气的组分和各组分的体积含量【学习重点】用实验事实说明空气是混合物【学习难点】1、能对有关的实验现象进行正确观察及准确描述2、能正确判断一些常见的物质是纯净物还是混合物自学导航：1．同学们根据你的生活经验和已有的知识，你知道空气里含有　　　　、、等物质。2．根据你的观察，空气是什么样的？课堂演练3.“空气中氧气体积含量的测定”实验：点燃在带橡皮塞和导管的燃烧匙中加入红磷,使红磷燃烧后,其目的是,把燃烧匙内的

2、红磷放在酒精灯上点燃,并伸入集气瓶内,观察到的现象是，该反应的文字表达式为：待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，可观察到，从而可以得出（本实验的目的）。如果实验过程中观察到现象比理论值偏小，则可能的原因有（写出三点）(1)(2)；(3)。另外还得出氮气的有关化学性质。4．通过实验测定，空气是由多种气体组成的。各组分气体的按体积分数大约是。第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是。5．混合物是组成的，无固定符号表示，无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质。如。纯净物是，有固定符号表示，有固定的物理和化学性质。如等。课堂检测6.下列说法与空气组成成分的性质不符合的是（）A.从冰箱

3、取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠4为您服务教育网　http://www.wsbedu.com/B.灯泡中充入氮气，使灯泡经久耐用C.由于氮气不活泼，因此不能其它物质发生化学反应D.澄清石灰水长时间与空气接触，表面会结一层白膜7.测定空气中的氧气含量，最好选择下列哪种物质()A．木炭B．煤C．磷D．碳酸氢铵8.(02西城区)测定空气中测定空气中体积分数约占78％的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体9.下列常见的物质中，属于纯净物的是A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．蒸馏水10.下列气体中属于混合物的是（）A.氧气B.二氧化碳C.天然气D.氮气拓展延伸11.(0

4、8广东揭阳)27．在一充满空气的瓶子中，若要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷12.（09年广东汕头市）以下的“水”属于纯净物的是（）A．雨水B．消毒水C．海水D．蒸馏水13.（07年徐州）2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．CO2气体含量大大增多14.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装

5、置气密性良好，则能观察到（）A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡15.右图是“测定空气里氧气含量”实验的装置。(1)预先在集气瓶底放少量水的目的是。(2)从实验现象可知，氧气约占空气体积的。能够得到这些结论还运用了氮气的有关性质，请写出氮气物理性质、化学性质各一点：.（3）实验完毕，若测量值偏小，你认为可能的原因是（写出一条即可）。（4）某同学对原实验装置进行反思后，提出了改进方法（装置见下图）你认为改进后的实验装置的优点是：。§2.12多种成分组成的空气【学习目标】1、初步了解氮气和稀有气体的主要化学性质及其主要用途4为您服务教育网

6、　http://www.wsbedu.com/2、知道造成空气污染的主要因素，认识保持空气洁净的重要性【学习重点】养成关心空气质量，自觉保护大气环境的良好习惯【学习难点】初步形成对空气等资源的环保意识，使我们的生活环境更美好自学导航：1、空气“大家族”中的氮气，为什么早期一直是“默默无闻”的？2、氮气的主要用途有：液氮用于；可用作；用于制；用作等。3、稀有气体的化学性质常温下非常，一般不跟其他物质发生反应，曾被称为“”。稀有气体可用于；可制造；可作焊接金属的；可制作。4、随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的和大大增加，造成了空气污染。防治空气污染已经是全球性的大事，目前人

7、们采取防治空气污染的措施有：；；；等。5、根据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有、。课堂演练6、下列关于氮气的叙述不正确的是（）A.氮气是重要的化工原料B.豆科植物能直接把氮气转化为含氮物质C.氮气化学性质不活泼，通常情况下很难与其他物质发生反应D.氮气的密度小于空气，因此下层空气中的氮气含量小于氧气7、下列物质属于稀有气体的是()A.氧气B.氩气C.氮气D.二氧化碳8、目前我国对城市空气质量的检测项目中，一般不考虑的是（）A.一氧