健康教育在慢性病并发症预防中作用

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1、健康教育在慢性病并发症预防中作用摘要：目的：探讨健康教育在慢性病（糖尿病）并发症预防中的作用。方法：任意将这108例患者划分为对比组与实验组，对比组患者按照常规要求接受定期复查及出院指导。实验组患者则接受由专职医护人员组织施行的健康教育，包括电话询问、定期家访、病友交流会等形式。结果：实验组出现并发症的机率低于对比组，且两个小组各项数据之间存在显著统计学上的差异，其中P值小于0.05。结论：健康教育在预防糖尿病并发症中占据着非常重要的作用，通过开展科学合理的健康教育能够有效减少并发症出现的机率，迅速提升患者生活质量。关键词：健康教育;慢性病;糖尿病并发症;预防;作用【中图分类

2、号】R968【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)08-0071-01近几年时间以来，我国糖尿病患者数量逐渐呈现增长趋势，这种慢性疾病严重威胁着患者的身体健康，需要花费大量精力与时间进行治疗。因此及时开展健康教育工作，积极预防并发症的出现，为患者创造良好生活质量显得尤为重要。本文选择108例糖尿病患者作为观察对象，深入分析健康教育的重要作用，现报告如下。15基础资料选取接受住院治疗的108例糖尿病患者作为观察对象，任意将这108例患者划分为对比组与实验组。其中对比组中有男性患者26例，女性28例，年龄在23至68岁之间，平均值为51岁。实验组中有男性患者2

3、4例，女性30例，年龄在24至70岁之间，平均值为52.3岁。两个小组患者基础资料之间并不存在显著统计学上的差异，其中P值大于0.05。2健康教育方法及内容2.1健康教育方法:对比组患者按照常规要求接受定期复查及出院指导。实验组患者则接受由专职医护人员组织施行的健康教育，包括电话询问、定期家访、病友交流会等形式。医护人员随时与患者保持电话联系，每个月进行一次家访，每次至少持续半个小时时间，结合患者恢复情况酌情调整家访次数。每个季度安排一次病友交流会，整个健康教育时间至少维持两年。2.2健康教育内容2.2.15疾病知识及心理指导:患者应该了解糖尿病基本情况，包括疾病症状、类型划

4、分、诱发因素及并发症等，这样才能配合医生顺利开展治疗。糖尿病对患者学习、工作、生活等方面产生负面影响，导致其精神上承受巨大压力，医护人员应该耐心与患者进行沟通，通过分析成功病例来引导患者树立积极向上的良好心态。注意帮助性情急躁患者维持稳定的情绪及心态，争取获得患者家属及朋友的协助全面完成心理指导工作。2.2.2饮食指导:糖尿病患者饮食管理工作是获得理想治疗效果的关键性因素，因此必须给予高度重视。患者或家属应该掌握正确的饮食计算方式，结合身高、体重、性别、运动情况来制定最佳饮食计划，确保摄入足够营养，避免食用过多高胆固醇、高脂肪、油腻食物，可以适当摄入水溶性食物纤维。此外还应该

5、养成良好的生活习惯，注重个人防护。2.2.3药物指导:患者及家属要全面了解口服降糖药物相关情况，遵循医生要求定时定量进行服用。患者使用的胰岛素制剂最好放置于温度在2至8℃之间的冷藏柜里，取出放置使其回温然后再进行注射。应经常改变注射区域，避免某一部分长期接受注射导致皮下组织萎缩，阻碍药物发挥作用。2.2.4运动及低血糖指导:糖尿病患者进行运动调节应遵循适当原则，可以选择慢跑、游泳、步行、跳绳、打太极拳、骑自行车等形式。运动时间应控制在饭后一个小时左右，运动强度不宜过大且要契合患者身体状况。运动时要携带饼干、糖果、糖尿病识别卡等，如果患者出现心慌、饥饿、多汗、头晕、昏迷或面色苍

6、白等情况，要马上进行血糖测量同时喂服果汁、糖水，或者静脉注射葡萄糖。35结果对比组54例患者接受常规定期复查及出院指导，有2例引发酮症酸中毒，占总数3.70%；4例引发肾病，占总数7.40%；3例引发白内障，占总数5.56%。实验组54例患者在接受健康教育条件下，只有2例引发肾病，占总数3.70%，2例引发白内障，占总数3.70%，没有出现酮症酸中毒情况。实验组出现并发症的机率低于对比组，且两个小组各项数据之间存在显著统计学上的差异，其中P值小于0.05。由此可知健康教育在预防糖尿病并发症中占据着非常重要的作用，通过开展科学合理的健康教育能够有效减少并发症出现的机率，迅速提升

7、患者生活质量。4分析与讨论5糖尿病并发症有酮症酸中毒、高渗性非酮症性糖尿病昏迷、心血管疾病、肾病、白内障等，这些症状可能独自出现也可能同时出现，糖尿病并发症情况严重将会威胁患者生命安全，或者引发残疾。并发症预防工作是糖尿病治疗过程中需要获得足够重视的问题，医生要掌握患者糖尿病并发症的病因和诱发因素，如饮食不当、感染、精神刺激、胃肠功能失调、药物使用的不正确使用、吸烟与过量饮酒、内分泌与脏器系统病变等。经由健康教育工作的开展指导患者有效避免并发症诱发因素的触动，合理服用治疗药物，时刻维持平和情绪及心态，逐