德育课学习心得体会_学习德育个人领悟

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1、德育课学习心得体会_学习德育个人领悟德育要注意教育。课程标准对我国的教育发展具有重大的意义。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于德育课学习心得体会吧。德育课学习心得体会篇1当代社会是个知识经济时代,科学技术日新月异.教育要跟上时代的潮流就必须改革.课程改革正顺应了时代的召唤,他为中国的教育带来了生机与活力。经过对”政治新课程标准”的学习,让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题.过去的教学大纲要求的太死,对政治的模式、知识点以及知识面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必须在当节课完成。老师还必须将完成规定的知识范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，

2、学生完全是被动的听课，留给学生讨论、自己调研的空间极为有限。对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能;评价单一，基本以书本知识为核心，采用纸笔考试，统一标准。这种评价方式严重制约了素质教育的推进，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培养出的人，是难以适应未来社会发展的需要。现在的新课标强调充分利用现实情景和现实生活中存在的大量物体进行教学，鼓励学生从现实中发现深化理论知识。强调学生主动参与，让他们在日常生活的接触中，积累经验，学习理论，升华认知。只要学生能通过自己的实践达到理解知识和应用知识的目的,未完成的可在课余时间继续.在教学上灵活机动,不必教死

3、书,也不必死读书.对学生成绩及教学的评价也不必单一评价,不只限于笔试。总得来说，政治新课程标准与以往政治教学大纲相比，在以下几个方面有突出的特点：一、以素质教育为宗旨，确定政治课程的目的：二、以综合能力培养为目的，设置课程内容与目标三、重视课程实施者的重要作用，对教师提出具体要求四、体现素质教育精神，建立新的评价体系相信实施新课标后,在每位教育工作者的努力下,我国所推行的素质教育会上一个新的台阶。德育课学习心得体会篇2通过学习政治新课标并结合自己的教学实践，让我对思想政治课程改革有了更深的认识，对教学理念和教学方式有了新的改变，以下是我我学习政治新课标的心得体会：一、思

4、想政治课程改革的背景1、从客观形势的发展变化看：与时俱进2、从课程自身存在的问题看：繁、难、偏、旧3、从贯彻中央8号文件精神看：抢抓机遇，乘势而上二、认真学习课程标准，把握课程的新理念1、课程的性质意义与价值a.核心价值：这是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。b.基本内容：这是一门提高学生认识、理解和参与社会生活能力的课程。c.培养目标：这是一门培养公民思想政治素质的课程。功能定位需要在学科课程的系统中把握。需要在德育工作的系统中把握。既要避免德育课程’学科化’，又要避免德育工作’课程化’。2、课程的基本理念理念之一：坚持马克思主义基本观点与把握时代特征相统一这是灵

5、魂和本质要求讲马克思主义基本观点:强调以***理论和’三个代表’重要思想为指导。强调贯彻’少而精，讲管用的’原则。强调立足当前中国特色社会主义建设的实践，采用新思想、新观点、新论断。理念之二：加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合这是实现课程目标针对性有效性的追求所谓’引导’，是出发点，就是要强调鲜明地提供正确的价值标准，把握正确的政治方向。所谓’特点’，是着眼点，就是要强调遵循学生的学习和认知规律，把握好高中阶段的成长特点。所谓’结合’，是着力点，就是要专注于贯彻’三贴近’的原则，切实回答’五个如何’等重要课题。理念之三：构建以生活为基础、以学科知识为支撑的

6、课程模块这是课程内容整合科学性的追求把理论观点的阐述寓于生活主题之中，学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合既要保持与义务教育阶段德育课程的衔接关系，又要区分与高校政治理论课程的递进层次。要基于学生的生活经验，使其获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。体现高中课程基础性与选择性的统一，既强调综合素质的培养，又提供基于自主选择的拓展性、应用性课程。理念之四：加强课程实施的实践性和开放性这是教学方式和学习方式实施的追求加强实践环节，拓展教学空间。面向现实生活，既提供’动手’操作的机会，又引领’动脑’思考的过程。不断充实、拓展和更新课程

7、资源。师生之间，倡导开放互动的教学方式;学生之间，倡导合作探究的学习方式。理念之五：建立促进发展的课程评价机制评价的目的不是为了排队，而是为了促进学生发展探讨对思想政治素质进行评价的途径。讨把形成性评价与终结性评价结合起来的方法。探讨学生、教师和家长共同参与评价的方式。讨多种多样的评价形式。学分认定：学时、过程、测试等，要拟定可行方案。3、内容标准的解读方法通栏：用具有整合意义的主题表达一级内容目标，呈现课程的组织体系。左栏：用行为目标的陈述方式表达二级内容目标，通过对内容目标的实施提出行为要求来呈现具体的内容标准;采用不同的行为动词来表