植物组织培养及繁殖技术课程教学大纲

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1、《植物组织培养及繁殖技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：220692课程名称：植物组织培养及繁殖技术英文名称：Planttissuecultureandpropagation课程类别：专业选修课学时：45学　　分：2.0适用对象:农学专业考核方式：考察。根据课内外作业、实验报告、专题报告、实验操作、课堂提问、考勤等综合评定学习成绩。先修课程：化学，植物学，植物生理学二、课程简介中文简介本课程主要讲授植物组织培养的基本概念和基本原理；实验室筹建、培养配制和无菌操作等基本操作技术；离体繁殖、脱病毒、花药培

2、养和胚胎培养的技术和方法。通过系列实验掌握组织实验室筹建、培养基配制、外植体接种、无菌苗继代增殖和试管苗移栽等操作技术。三、课程性质与教学目的植物组织培养及繁殖技术是一门专业选修课，是指通过无菌培养，把植物体的各类结构材料接种于人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下进行离体培养的一套技术和繁殖方法。15本课程的目的在于使学生了解植物组织培养的基本技术操作和基本原理，通过实验，掌握植物组织培养的培养基制备、无菌培养、离体无性繁殖等基本操作技能。四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1．了解植物组织的发

3、展历程和我国的发展现状2．初步掌握与植物组织培养相关的其他概念3．掌握植物组织培养的概念和类型（二）教学内容1．主要内容：①植物组织培养的概念和类型②植物组织培养的发展概况③中国植物组织培养的现状④相关的述语解释2．基本概念和知识点基本概念：植物组织培养、继代培养、初代培养、外植体、克隆、知识点：植物组织培养的类型、植物组织培养的基本特征3．问题与应用（能力要求）中国植物组织培养的现状。（三）课后练习1.名词解释：植物组织培养继代培养初代培养外植体克隆2.植物组织培养有哪些类型？3.试述植物组织培养的发展概况

4、。（四）教学方法与手段15采用多媒体课件，录像等进行课堂讲授；运用多媒体课件生动形象地展现教学内容，随时使用黑板以对学生进行提问和做补充说明。第二章植物组织培养的基本操作（一）目的与要求1．了解植物组织培养工厂选址布局的原则2．设计规划植物组织培养实验室3．掌握灭菌的消毒的方法4．了解培养基的组分和选择的原则5．掌握培养基配制的方法6．掌握无菌操作技术7．了解植物组织培养对环境条件的要求（二）教学内容第一节实验室的筹建1．主要内容①选址和布局②准备区的设计③无菌区的设计④培养区的设计⑤主要的仪器设备和用具⑥药

5、品2．基本概念和知识点①选址和布局的原则②准备区的功能和设计③无菌区的功能和设计④培养区的功能和设计3．问题与应用（能力要求）15①进行植物组织培养需要哪些仪器设备？②试设计年产10万苗的组培实验室，画出草图。③某单位筹建年产10万苗的组培工厂，请你制定项目的可行性计划。第二节培养基及其配制1．主要内容①培养基的组成成分②培养基的种类和特点③培养基的选择④培养基的配制2．基本概念和知识点培养基的组分、培养基的类型、培养基选择的原则、3．问题与应用（能力要求）①培养基的组成成分有哪些？②如何选择培养基？③培养基

6、配制和灭菌的程序。第三节无菌操作1．主要内容①消毒和灭菌②无菌外植体的制备③无菌室的消毒④培养室的消毒⑤培养基的灭菌⑥用具的灭菌⑦工作人员的清洁和消毒⑧接种操作2．基本概念和知识点基本概念：无菌灭菌消毒无菌操作15知识点：灭菌和消毒的方法、常用的化学杀菌剂、接种操作的原则、高温蒸气灭菌的技术规程1．问题与应用（能力要求）①如何获得无菌的外植体？②试制定无菌室的技术操作规程。③离体培养主要有哪些污染途径？如何防止污染第四节培养环境条件的控制1．主要内容①温度②光照③湿度2．基本概念和知识点离体培养对温度、光照、

7、湿度的要求3．问题与应用（能力要求）如何根据离体对温度的要求，控制室？（一）实践环节与课后练习实践环节：1.植物组织培养实验室设置2.MS培养基母液的配制3.培养基的配制及灭菌4.组织培养灭菌技术5.组织培养外植体接种6.培养条件和污染原因分析课后练习：1.名词解释：无菌灭菌消毒无菌操作2.如何进行组培苗工厂的选址布局？3.试设计年产10万苗的组培实验室，画出草图。151.进行组培苗生产需要哪些仪器设备？2.某单位筹建年产10万苗的组培工厂，请你制定项目的可行性计划。3.试述组织培养灭菌消毒的主要方法。4.试

8、述高温蒸气灭菌的技术操作规程及注意事项。5.培养基的组成成分主要包括哪几类物质？6.试述培养基的主要类型及特点。7.如何选择培养基？8.试述培养基母液的配制过程及注意事项。9.试述固体培养基的配制及灭菌过程。10.如何获得无菌的外植体？11.外植体灭菌常用的杀菌剂有哪些？12.如何提高外植体化学灭菌的效果？13.如何进行无菌室的消毒？14.试制定无菌室的工作规程。15.接种操作要注意哪些问题。16.