植物组织培养技术课程标准

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1、《植物组织培养技术》课程标准课程负责人：蔡冬元编制时间：2016年6月1日教研室主任：初审时间：2016年月日系（部）主任：审核时间：2016年月日一、课程基本信息（以人才培养方案为准）课程编码课程名称植物组织培养技术授课学期　3课程性质专业必修　总学时32学分4考核方式考试　适用专业农业生物技术适用年级2年级二、课程的性质及定位《植物组织技术》是农业生物技术专业的专业主干课程。通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的作物种苗繁育生产技术标准、规则等有关知识和实生苗、嫁接苗、扦插苗及组培苗生产等技能。本课程是果树生产、蔬菜生产、花卉生产等课程的前修课程，植物与植物生理、植物生长环境等

2、课程的后修课程。三、课程设计思路《植物组织技术》课程是一门园林、园艺、农业生物技术等专业的专业核心课程，面向农林植物种苗生产第一线。为使学生具备从事园林、园艺、农业生物技术等作物种苗繁育生产技术岗位群必需的专业知识、专项技能，培养学生综合职业能力和可持续发展的创新能力。本课程标准在制定过程中，能紧紧围绕高职高专人才培养目标，依据行业与区域经济发展对作物种苗繁育生产技术职业岗位能力、职业素质能力与知识的需求，大力推行以工作过程为导向的课程设计理念，突显高职教育特色，进一步突出学生职业素养与岗位能力培养，以达到学习与实际生产的一致性。《植物组织生产技术》是一门实践性很强的应用型课程，工学结合，

3、“教、学、做”一体。本课程通过采取“项目引领，任务驱动”的教学模式，要求学生掌握作物种苗繁育生产技术的职业知识和职业技能，能够在实际工作中具备种苗生产圃地营建、有性实生苗生产技术、无性营养苗生产技术、大苗生产技术、种苗现代化生产技术等能力。通过对本课程的学习，可获得与国家相应职业标准接轨的种子生产、种苗生产、种子和种苗生产等职业资格证，为学习者可持续发展、“零距离”上岗奠定良好基础。四、课程教学目标通过对本课程系统的学习，使学生具有扎实的种苗生产基本理论知识，能熟练进行种苗生产圃地营建、有性实生苗的生产、无性营养苗的生产、大苗的生产，利用先进的设备与手段进行种苗6的现代化生产等的同时，注重

4、学生综合素质能力的培养，使学生具备较强的迁移、创新与自我发展能力，为学生以后在植物种苗生产相关岗位上顶岗工作打下坚实基础。【素质结构分析】1.获取相应的职业资格证。2.具有健康的人格与团队合作的基本素质；具有敬业和奉献、乐于吃苦、应对困难的基本素质；具有认真、细心、一丝不拘的工作态度。3.具有与人交往、沟通方面的基本素质。4.具有自主学习能力；独立思考、解决问题的能力；具有进行创造性思维的基本素质。5.具有语言和文字表达方面的基本素质。6.具有成本意识、安全意识和应变能力。【知识结构分析】1.种苗生产圃地营建了解种苗生产圃地建立的基本知识；种苗生产圃地营建规程；苗圃技术档案的建立；苗圃年生

5、产计划的制定。2.有性实生苗生产技术了解植物种子成熟的形态特征、采储时期与方法；种子质量检测方法；植物种子播前处理方法与播种技术；实生苗苗期抚育内容与种苗出圃程序；具有代表性树种实生苗生产技术。3.无性营养苗的生产技术了解扦插、嫁接、分株等无性种苗生产类型；种苗成活原理；各育苗方法材料的选取、苗床的准备；扦插、嫁接、分株后的抚育措施与提高种苗成活率的方法；扦插、嫁接、分株苗的出圃；具有代表性树种的营养苗生产技术4.大苗的生产技术了解生产大苗的目的与意义；大苗的规格标准；种苗移植操作规程与注意事项；大苗的整形修剪操作规程与注意事项；大苗的出圃种苗现代化生产技术5.了解种苗现代化生产方法与技术

6、手段；工厂化微体快繁工艺流程、培养基制作、微体快繁作物种苗繁育生产技术；保护地环境调控技术；基质配制与容器育苗技术【能力结构分析】1.种苗生产圃地营建熟练种苗生产圃地选择及苗圃地管理工作；会苗圃地规划设计内容与程序；会进行苗圃地技术档案建立工作；会苗圃年生产计划的制定。2.有性实生苗生产技术知道常见植物种子成熟形态特征、采储时期与种子处理方法；熟悉种子质量检测方法；会种子播前催芽方法与播种技术；熟练实生苗苗期抚育内容与种苗出圃程序；会常见植物树种实生苗的生产。3.无性营养苗的生产技术6熟悉各扦插方法与扦插适宜时间；知道插穗的选取、处理方法及提高扦插成活率的措施；会扦插后的抚育内容与扦插苗的

7、出圃；会常见植物的扦插苗生产。熟悉各嫁接方法与嫁接适宜时间；知道接穗与砧木的选取方法与处理适宜时期；熟练嫁接技术；会嫁接后的抚育内容与嫁接苗的出圃；会常见植物嫁接苗的生产。熟练分株育苗方法；知道分株后包括对母株的抚育方法及种苗的出圃；会相关植物与树种分株种苗的生产。4.大苗的生产技术清楚大苗规格标准；知道种苗移植适宜密度、操作规程与注意事项；熟悉大苗的整形修剪与大苗出圃程序。5.种苗现代化生产技术知道种苗微体快繁工艺流程