高中-后赤壁赋课件

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1、后赤壁赋宋·苏轼1齐背苏轼《赤壁赋》的第一段壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2齐读全文，整体把握：第一段（游赤壁前）第二段（游赤壁时）第三段（游赤壁后）夜游黄泥坂复游赤壁的过程夜逢孤鹤和梦会道士3是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰："有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良

2、夜何！"客曰："今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？"归而谋诸妇。妇曰："我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。"后赤壁赋望:顾:乐：已而：如…何：薄：顾：诸：子：不时之需农历每月十五以之为乐环顾不久可是兼词“之于”您迫近(来预备)不经常的需要。怎么办4翻译：顾安所得酒乎？归而谋诸妇。但是（我们到）哪里去弄些酒来呢？回家后我与妻子商量它翻译：顾安所得酒乎？归而谋诸妇。5（1）第一段中，作者的心情可用哪一个字来概括？——乐（顾而乐之，行歌相答）（2）那么因何而乐呢？——①有客②有肴（举网得鱼）③有酒（藏酒待不时之需）——因景美（3）因何而更乐？（4）文章

3、的题目是《后赤壁赋》但这一段却写夜游黄泥坂的快乐作用是什么？烘托游兴，为游赤壁作铺垫6于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。水落石出摄；提起履：践踏披：分开踞：蹲坐危：反通“返”而乎表转折表修饰相当介词“于”词尾高7翻译句子1、曾日月之几何，而江山不可复识矣。2、反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。2、反而

4、登舟，放乎中流，听其所止而休焉。曾几何时，江山的（面貌）却已经不能辨认1、曾日月之几何，而江山不可复识矣。（我们）返回到船上，在大江中漂流，任其停在那里就在那里休息。8（3）第二段复游赤壁的过程中，作者的情感发生了怎样的变化？用那些字概括。——悲（予亦悄然而悲）（4）悲又从何而来呢？恐从何而来？——①江山不可复识——恐（肃然而恐）——②历幽景而恐9前赤壁（秋景）后赤壁（冬景）清风徐来，水波不兴；月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。（特点：宁静清幽）（特点：险峻、冷清、深幽）时隔三月，初冬的赤壁又有怎样的变化呢？作者为什

5、么会发出“曾日月之几何，而江山不可复识”的感叹？社会背景：宋与西夏交战惨败个人心境：作者平生第一次大起大落10作者亲自探险赤壁，又见到了怎样的情景？（有哪些景物，怎样的氛围，与作者的处境是否有内在联系）巉岩，蒙茸，虎豹之石，虬龙之木，危巢，幽宫景象险峻肃杀，色彩阴暗。摄、履、披、踞、登、攀一系列动作（显示作者不畏艰险，勇往直前的精神）处境相同，象征他人生道路坎坷不平悲环境阴森，路程凶险，无友相伴，孤独寂寞下狱乌台，贬谪黄州，险恶困窘，孤立无助11他苦闷、悲哀无法抑制，惟有纵情长啸。不料山林风水相应和，相激扬，令人毛骨悚然。和作者在《石钟山记》中的描写有相似之处：大石侧立千

6、尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘闻人声，亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人且笑咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。与柳宗元贬谪永州时所描写的小石潭也有异曲同工之妙：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。12欣赏这类写景抒情文章，品味作者的情感的方法扣景品情：抓住文中所描绘景物的特点，把握作者的情感倾向知人论世：结合作者人生经历，结合当时社会背景，探究作者情感产生之缘由13面对大自然的伟力，苏轼在悲伤后，采取了什么的行动？（用原文作答）这体现他怎样的情感态度？顺其自然，随遇而安的淡泊。“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。”14

7、一、语气助词。1）表示疑问或反问语气。可译为“吗”“呢”。例如：此非孟德之困于周郎者乎？2）表示揣测语气。译为“吧”例如：愚人之所以为愚，皆出于此乎？3）表示感叹语气。“啊”“呀”例如：嗟乎，危乎高哉。4）用在形容词和副词词尾。译为“——的样子”或者不翻译。例如:浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止.15二、作介词，相当于“于”1）介绍处所、时间。“在”“到”。例如:今虽死乎此，比吾乡邻之死已后矣.2）表示动作行为涉及的对象。“对”“给”“向”“跟”例如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3）表示比较。“比”例如：以吾一日长乎