专题二模块一主题1

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1、专题二模块一主题讨论1案例某校初三年级3班，班内大部分学生为后进生，学生的一些行为习惯很不好，责任意识淡薄，学生对待学习多态度散漫，纪律性不强，课堂上比较懒散。部分学生个性很强，不能正确对待老师的批评。班主任黄老师采取了下列措施：（1）大胆启用班干部，充分发挥其在班级中的主导作用在这样的班中很难找到一个各方面都很优秀的干部。黄老师权衡再三，决定大胆启用何一波。何一波的特点是：他总是找借口不干活或想办法推托；个性很强，吃软不吃硬；小毛病较多，但知道学习，很有义气。开学初，他主动要求管班内纪律，管得不错，同学都听

2、他的。民主选举时，同学都选他当纪律委员。黄老师确定他当班长。对于班主任的决定，何一波有点惊讶，进而是感动，他表态：“感谢老师对我的信任，我一定会当好这个班长！”黄老师抓住他的心理，时常对他进行鼓励。何一波因此变得懂事了，做事认真了：他关心班内大小事情，大扫除时带领同学干东干西，不怕脏，不怕累，总是最后一个撤出，再也不逃避劳动了。在老师的引导之下，经常带领班干部出谋划策，自觉思考班级管理方法，自觉帮助老师做通同学的思想工作，同学很服他，这给班主任的工作带来了很大的方便。（2）及时召开班干部会议，充分调动班干部在

3、自主管理中的积极性班干部一旦确定，班主任及时召开班干部会议，明确职责，并给班委“洗脑”，消除班委所说的：我们初中都是老师怎么说，学生怎么做，学生管学生肯定管不了的顾虑。黄老师给学生讲了自主管理的好处，虽然可能开始是很难，但困难总比办法多，遇到困难我们集体想办法。但成功了却可以一劳永逸，享用三年，并且解决困难的过程即是学生的管理能力、协作能力、沟通能力等锻炼和提高的过程。最后大家一致决定：根据本班的实际情况，首先抓好纪律和卫生两个方面的工作，逐渐带动其它方面的提高。班长带领班干部进行讨论，制定了一系列具体措施。

4、定好措施，班干部们积极行动起来。由于分工明确，措施得力，加之领路人何一波积极性很高，经常主动给班干部和同学们洗脑，同学们又非常信服他。使得其他班干部的工作热情也很高。虽然在工作中他们出现过这样那样的失误，但班主任黄老师的原则是：多指导、多鼓劲、多表扬、多承担责任、少指责。在师生的共同努力下，目前班内工作运行良好。班干部的表现也深深地影响了同学们，使得全班同学也积极主动地投身到班级自主管理中来，改变了班内卫生脏、乱、差，无人过问的局面；改变了自习课上学生看着老师学习的局面。全班同学的责任意识大大增强，再也看不到

5、班内那几位懒散的家伙出操磨磨蹭蹭、宁愿藏在厕所里也不去操场跑步的情形，也大大减少了老师和学生的冲突。讨论主题试分析上述案例中班主任黄老师的做法优胜在哪里？并分享您在日常的班级管理中，面对这种情况时所采用的方法。（分数构成：至少发表1个观点主帖、2个对别人观点的回复贴，则系统自动评2分，助学对帖子质量最高可评2分，共4分。）黄老师做法的优点是：1、慧眼识金，迅速发现了合适人选，确保班班干队伍确立的及时性。2、选拔班干部优先考虑责任意识，在同学中的威信。3、先培养，建立群众基础之后，在民主推举。4、定时召开班干部

6、会议，跟踪指导，明确责任分工，强化责任意识。5、最令人欣赏的优点就是对于失误不归责于班干，多表扬，少批评，直接拢住了班干部的心。班干部为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要有朝气、有热情、敢想敢做，德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。因此在挑选时，我会很慎重，我的选拔标准是符合以下三点：1、团结同学，热爱集体，关心班级、有奉献精神。2、学习成绩较好的，有引领作用。3、要有一定的组织能力和威信。其它方面可以在以后的工作中

7、，通过老师的指导，进一步磨炼和提高自己的水平。我的班委会架构可以是这样的：一个班长，负责协助班主任管理全部班级日常事务，每天多次到班主任办公室来了解最新通知，并负责传达给班上同学，安排班干轮值，向班主任及时沟通反馈班上情况。负责配合学校相关工作的开展。班长之下设五个值日班干，每人负责一天，主要负责该天的班务工作，处处以身作责，严格要求自己，具体负责当天的学习时间的纪律维持和当日学生考勤、检查教室公共场地卫生、检查大课间和眼操、维持自习课纪律。负责处理班上偶发事件，遇到棘手问题，请班干部讨论解决，不能解决的及时

8、向班主任老师汇报。填写一日班长记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气，工作中力争干出特色。学习委员，团支书，文娱委员，宣传委员，体育委员等在班长的领导下，有序开展工作，学习委员要组织各科代表有建设性的开展工作，在每次大考中（单元过关，期中、期末考等），负责动员工作，在每次考试后做考试总结。生活委员尽心尽责保管和管理班务财产，对每一笔支出和收入进行登记。凡支出费用必须有班主任的签名和支出人签名,并附上发票