北京师大附中2009—2010学年度第二学期期末考试初一语文试卷

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1、北京师大附中2009—2010学年度第二学期期末考试初一语文试卷本试卷满分100分，考试时间为120分钟。第一卷基础知识及语言运用（共32分）一、默写：（每题1分，共6分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“（1）___________，火爆声，呼呼风声，百千齐作”，让我们领略了口技人的精湛演技；我们感受了“地不满东南，（2）___________”的自然巨变；与杜甫一起去追寻“岐王宅里寻常见，（3）___________”的李龟年的歌声；聆听刘长卿在暮色中“（4）___________，杳杳钟声晚”的钟声；我们陪宋诗人赵师秀坐

2、在孤灯下度过“（5）___________，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光；和赵翼共同高歌“江山代有才人出，（6）___________。”二、基础知识：（22分）7、下列加点字注音无误的一项是（）（2分）A.絮叨（dāo）颤栗（zhàn）窒息（zhì）浑身解数（jiè）B.庇荫（bì）惬意（qiè）抽搐（chù）戛然而止（jiá）C.前篙（gāo）窥伺（sì）剽悍（biāo）怏怏不乐（yàng）D.深邃（suì）对峙（zhì）销蚀（shí）叱咤风云（chà）8、下列字形错误最少的一项是（）（2分）A.妥贴精疲力竭缥缈倜怅B.巅狂姗姗来迟羸弱贬骨C.匍

3、匐孜孜不倦怅然告磬D.斑澜略胜一畴驾奴荒谬9、下面加点词解释全正确的一项是（）（2分）A.相得益彰（明显）苍穹（天空）B.进退维谷（保持）娴熟（熟练）C.毛骨悚然（恐惧的样子）嗔视（高兴地看）D.语无伦次（伦理次序）蓦然（突然）10、下列加点词的意思解释全正确的一项是（）（2分）A.北饮大泽（北方）妇抚儿乳（喂奶）B.会宾客大宴（适逢）见往事耳（了解）C.愿为市鞍马（市场）狼不敢前（上前）D.虽人有百手（虽然）众妙毕备（妙处）11、下面加点的成语运用正确的一项是（）（2分）A.刚走下舷梯，载誉归来的国手们就被记者们围得严严实实，被相机的闪光灯晃得眼

4、花缭乱。B.中国女足在这次世界大赛中惨遭失败，她们立志要卷土重来，争取下一次的胜利。C.他无论做什么事情总是有过之而无不及，因此总是把事情做得很好。D.日本侵略者在中国耀武扬威的日子一去不复返了。812、选出下列语句中没有语病的一句（）（2分）A.为了做好这项工作，我们每人都应该发挥自己的充分作用。B.周末晚会的教室里回荡着同学们欢乐的笑脸和歌声。C.遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。D.自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活。13、填入下面空白处词语正确的一项是（）（2分）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_________开

5、船，在桥石上一___________，___________后几尺，即又___________前出了桥。A.点顶靠上B.拔磕靠往C.点磕退上D.拔顶退往14、下列选项中句子衔接最恰当的一项是（）（2分）新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资；___________。他们恪尽职守、无私奉献，___________，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。A.攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影B.攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了C.于电杆之上攀爬，检修线路驱散了

6、冬日的严寒、灾难的阴影D.于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了15、下列关于文学常识的叙述，正确的一项是（）（2分）A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，该书记载了从春秋到五代共1362年间的史事。B.茨威格，奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。C.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》。D.都德，法国作家。其小说《最后一课》是根据英法战争这一历史背景创作的。16、根据《社戏》一课的内容，下列表述最恰当的一项是（）（2分）A.小说写船头看戏的感觉，表现了“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情

7、景，表现了孩子们欢快的心情和摇船的本领。B.小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了大量的笔墨来写船头看戏的内容。C.小说成功地刻画了不少栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。D.这篇小说中，夏夜行船这一个片段写得富有诗情画意，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。17、根据《伟大的悲剧》一课的内容，下列表述错误的一项是（）（2分）A.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。C.8课文一方

8、面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型