美国高中阶段的写作教学

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1、美国高中阶段的写作教学第一单元   1个人叙述   2劝说——观点陈述   第二单元   1个人反思写作——反思文章   2信息说明文——比较与对照   第三单元   1交流研讨——劝说演讲   2信息说明文——过程描述   第四单元   1文学反应   2观察与描写——人物框图   第五单元   1叙述与文学作品   2信息说明文——原因与结果   第六单元   1报告——研究报告   2交流研讨——ZYB外润滑渣油泵舞台场景    10年级：   第一单元：   1劝说——观点陈述   2观察与描写——集中的描写   第二单元：   1叙述与文学作品——诗歌   2信息说明文——难

2、题解决文章   第三单元：   1报告——职ZYB-B可调压渣油泵业研究报告   2交流研讨——口述历史   第四单元：   1劝说——劝说文章   2信息说明文——原因和结果文章   第五单元：   1文学反应——说明文章   2个人和反思KCG高温齿轮泵写作——自传写作   第六单元：   1交流研讨——使用技术：多媒体汇报   2报告——研究报告    11年级：   第一单元：   1观察与描写——见证人（目击者）报告   第二单元：   1文学反应——带有批判意识的文学评论   2劝说——劝说文章   第三单元：   1个人与反思KCB-300齿轮泵碳钢写作——短故事   2

3、叙述与文学   第四单元：   1文学反应——文学阐释   2交流研讨——说与听：讲述故事   第五单元：   1信息说明文——比较与对照文章   第六单元：   1报告——研究报告   第七单元：   1交流研讨：ZYB系列渣油泵使用技术   多媒体展示    12年级：   第一单元：   1观察与描写——个性面面观   2个人与反思写作——应用文章   第二单元：   报告——ZYB渣油泵研究报告   第三单元：   1信息说明文——建议   2劝说——讽刺文学   第四单元：   1交流研讨——说与听：行为展示   第五单元：   信息说明ZYB齿轮油泵文——主题分析   第六

4、单元：   1叙述与文学作品——戏剧场景   2交流研讨——网页使用技术   第七单元：   1文学反应——批判性的评论   高中阶段，除了进行最基本的叙述类和描写类文章的写作训练之外，还要求学生进行ZYB可调压齿轮泵型以下几种类型的写作实践：   劝说文章要求学生用充分的证据证明自己的观点，使人信服。整个劝说文章的写作过程仿佛构建一座房屋的过程：顶端，即是导言部分，明确提出自己的观点；主体部分是支持观点的证据，它们分别用来证明你的观点；房屋的基座是你重申自己的观点，让读者再一次明白你的思想见解。如图所示。   反思文章要求对日常生活中的某件事情或者现象，提出自己独特的看法，同2CY齿

5、轮泵样要求有独到的见解和思想。  劝说类文章结构框架图    文学阐释要求从文学作品中发现意义，并且通顺流畅、合乎逻辑地表达出来。   文学批评要求对文学作品提出自己的见解，这些见解必须融汇了自己的批判性思考的结果。   另外，还有职业研究报告，要求学生研究自己喜欢的职业，并根据自己的才能和兴趣选择自己喜欢的职业。跟中国人的“干一行，爱一行”所不同的是，美国人2CY齿轮油泵系列是“爱一行，干一行”。这是专门为高中学生所做的职业准备训练。   在这里，每种文章类型都与单元主题和阅读密切相关。   以读带写，从阅读中感悟写作方法，领悟作品的意义。   从对《文学语言》9～12年级单元写作专

6、题的分析可以看出，高中阶段的写作基本上确定在这样几个方面：   1信息类说明文写作是很重要的一项训练内容，这种文章要求包含丰富的信息内容，其中包括提出建议（温和而中肯地）、比较与对照、原因与结果的推测等。   2观察与描写ZYB-B可调压渣油泵，既有对眼前事物的观察描写，也有目击证人的讲述。   3报告包括两个方面，一是研究报告，二是求职报告。写作训练中，不仅包括求职报告的要求，而且还有简历的写作训练。这是为学生高中毕业写简历，上大学写自我介绍做准备。   4文学阐释和文学批评，文学阅读要求学生写作带有批判意识的文学批评和挖掘作品意义的文学阐释，体现美国教育要求的批判性思维训练。   

7、5劝说性的文章。要求明确清楚地陈述观点，并且用自己的观点去影响别人、说服别人，做到意见中肯。   6个人与反思写作——写自传、反思作品。这KCB齿轮泵安装尺寸是美国语文写作中不可忽视的一个方面，他们的作文训练要求学生对自己的写作及其阅读进行反思性思考，并把自己的思考诉诸于文字。这类作品还包括自传的写作。这些写作训练是通过单元“写作研讨”或“交流研讨”来完成的。在“写作研讨”项目里，首先确定明确的写作类型和要求，然后从四个方面对作文进行润饰加工：