面向21世纪世界高等教育教学内容和课程体系改革述评

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1、面向２１世纪世界高等教育教学内容和课程体系改革述评【原文出处】清华大学教育研究【原刊地名】京【原刊期号】199801【原刊页号】6～16【分类号】G4【分类名】高等教育【复印期号】199808【标题】面向２１世纪世界高等教育教学内容和课程体系改革述评【作者】余凯/洪成文/丁邦平/施晓光【作者简介】余凯/洪成文：北京师范大学国际与比较教育研究所博士研究生北京　100875　　丁邦平/施晓光：北京师范大学国际与比较教育研究所博士研究生【正文】　　　　　　一、世界高等教育教学内容和课程体系改革的背景　　20世纪后半期，世界科技、经济和政治等方面发生了巨大变化，各国高等教育也随之经历了一系列改革与

2、发展，既有高等教育规模上的不断扩大，也有高等教育结构、教学内容和课程体系等方面的重大调整。近些年来，许多国家都把高等学校教学内容和课程体系的改革置于优先考虑的地位上，这既是迫于高等教育自身危机而作出的构想，也是为主动适应21世纪社会经济和科技发展的需要而提出的对策。综观世界各国高等教育这方面改革的背景，主要有以下几个问题、危机和挑战。　　　　（一）高等教育的内部危机　　1.高等教育质量危机　　许多国家的高等教育在经历了六七十年代的大众化阶段以后，人们关注的焦点不再是规模和数量，而是质量和效益。1984年10月成立的“美国高质量高等教育研究小组”在其报告《投身学习：发挥美国高等教育的潜力》中

3、指出：美国高等教育的根本问题是教育质量问题。主要表现在：进入高等学校本科学习的学生只有一半左右能获得学士学位；1964～1982年间，毕业考试15门主修测验中，学生有11门课的成绩下降；大量学生已放弃某些传统的文理学科，如1977年以来，愿意主修物理的本科生下降3％，人文学科下降了17％，社会科学下降了19％，生物科学下降了21％。类似的情况也见于其它许多国家。如联邦德国，60年代高等教育大众化以后，入学人数迅速增加，但随着数量的发展，质量却有所下降。再如印度，尽管高等教育数量增长很快（在1950年到1983年期间，大学和学院的年平均增长率为6％，在1951年到1981年间，面向２１世纪世

4、界高等教育教学内容和课程体系改革述评【原文出处】清华大学教育研究【原刊地名】京【原刊期号】199801【原刊页号】6～16【分类号】G4【分类名】高等教育【复印期号】199808【标题】面向２１世纪世界高等教育教学内容和课程体系改革述评【作者】余凯/洪成文/丁邦平/施晓光【作者简介】余凯/洪成文：北京师范大学国际与比较教育研究所博士研究生北京　100875　　丁邦平/施晓光：北京师范大学国际与比较教育研究所博士研究生【正文】　　　　　　一、世界高等教育教学内容和课程体系改革的背景　　20世纪后半期，世界科技、经济和政治等方面发生了巨大变化，各国高等教育也随之经历了一系列改革与发展，既有高等

5、教育规模上的不断扩大，也有高等教育结构、教学内容和课程体系等方面的重大调整。近些年来，许多国家都把高等学校教学内容和课程体系的改革置于优先考虑的地位上，这既是迫于高等教育自身危机而作出的构想，也是为主动适应21世纪社会经济和科技发展的需要而提出的对策。综观世界各国高等教育这方面改革的背景，主要有以下几个问题、危机和挑战。　　　　（一）高等教育的内部危机　　1.高等教育质量危机　　许多国家的高等教育在经历了六七十年代的大众化阶段以后，人们关注的焦点不再是规模和数量，而是质量和效益。1984年10月成立的“美国高质量高等教育研究小组”在其报告《投身学习：发挥美国高等教育的潜力》中指出：美国高等

6、教育的根本问题是教育质量问题。主要表现在：进入高等学校本科学习的学生只有一半左右能获得学士学位；1964～1982年间，毕业考试15门主修测验中，学生有11门课的成绩下降；大量学生已放弃某些传统的文理学科，如1977年以来，愿意主修物理的本科生下降3％，人文学科下降了17％，社会科学下降了19％，生物科学下降了21％。类似的情况也见于其它许多国家。如联邦德国，60年代高等教育大众化以后，入学人数迅速增加，但随着数量的发展，质量却有所下降。再如印度，尽管高等教育数量增长很快（在1950年到1983年期间，大学和学院的年平均增长率为6％，在1951年到1981年间，高等学校入学人数的平均增长率

7、高达9.7％），教育质量却下降了。　　高等教育质量下降的原因是多样而复杂的。有些国家（如美国）普通高中的整体水平较差是导致这一问题的原因之一，而一些研究型大学过分强调科研而忽视大学本科的教学，也导致了本科教学质量的下降。另一方面，高等教育质量问题也与高校的财政危机有关。　　2.高等教育的财政危机　　80年代以来，由于对高等教育需求的继续增长，以及与此同时政府承担高等院校费用的愿望和能力的减弱，70年代中期以来高等教育所面