培养社会主义新型农民的实践与思考

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1、培养社会主义新型农民的实践与思考全面完成党的建设社会主义新农村的重大历史任务，主体是农民，关键也是农民。因此，培养造就一大批既有较高科学文化素质和道德素质，又有专业技能、文明守法的农民，是建设社会主义新农村的根本之策，是缩小城乡差距，推进城镇化和工业化进程的迫切要求，是解决“三农”问题的重要基础。目前，我市的农民存在一些亟待解决的问题。一方面，农民受教育水平低下。全市农民中小学及以下文化程度占40，高中以上的只占12，92文盲和半文盲在农村，仅有5的农民接受过农业职业技术教育；另一方面，农民整体素质有待提

2、高。主要表现为农民的科学文化知识比较匮乏、民主意识薄弱以及一些消极思想和陈规陋习依然存在。这些严重制约了社会和经济发展，构成了我市建设新农村的障碍。因此，必须采取多种措施，通过多种途径，切实全面提高农民素质，使之与新农村建设的要求相适应，为农业和农村发展提供源源不断的高素质的人力资源，这是我们面临的一项长期的系统工程。我们应该从工作实际出发，实事求是，密切结合内江经济和社会发展实情，把培养新型农民作为建设新农村的重要内容抓紧抓好。一、培养新型农民要从农村基层干部抓起培养新型农民，干部是关键。广大农村基层干

3、部是农村新农村建设的组织者、领导者和指挥者。广大农民对党中央提出的建设新农村充满了信心，更对村干部寄予了很大希望。因此，我们的村干部要克服“无想法、无规划、无措施”的“三无现象”，珍惜广大群众对自己的信任，不辜负他们的期望，在新农村建设中率先垂范、一马当先，真正成为名符其实的带头人。一是加强自身思想建设。广大村干部要坚持四项基本原则，拥护改革开放，教育广大农民群众坚定不移地走社会主义道路。在道德品行上，有民主作风，有奉献精神；二要热爱农村工作，树立国家观念、全局观念和为群众服务观念，要从农民群众的最高利益

4、出发，把新农村建设视为崇高的历史使命；三是具备一定的法律法规知识和科学文化基础。帮助教育农民群众学法、懂法，依法维权，依法行事，做遵纪守法的公民。围绕发展农业和农村经济的中心任务，树立科学发展观，带领广大农民群众科学致富。二、培养新型农民要抓好农村“三教”培养新型农民，教育是根本。解决农村教育问题，应坚持农村基础教育、农村成人教育、农村职业教育“三教”统筹发展。只有“三教”和谐发展，才能真正解决农村教育的实质性问题。(一)重点加强农村基础教育。农村基础教育关系到农村的未来发展，是发展教育事业的首要和重要内

5、容。首先，要更新观念，提高全市上下对农村教育推进农村发展、实现农村现代化、增加农民收入，进而全面建设小康内江的认识，为全市农村教育事业的发展奠定坚实的思想基础。各级政府和教育部门要形成一种意识，即把加强农村教育，特别是农村的九年义务教育工作作为教育工作的重中之重，把发展农村教育作为我市全面建设小康社会，培养新型农民的硬任务来抓好。其次，提高农村教师队伍素质，提高农村教育质量。农村义务教育的核心问题是师资问题。要鼓励农村教师参加各种形式的继续教育，以更新知识信息，拓宽知识领域，提高师资素质；要保障农村教师的

6、合理收入，特别应善待农村代课教师，解除农村教师的后顾之忧，保护农村教师教学积极性；要派年富力强、经验丰富的骨干教师充实农村教学，使农村孩子也能享受到优质的教育资源。第三、因地制宜建立和完善农村基础教育的措施和办法。各级政府应加大农村义务教育支持力度，普及和巩固九年义务教育，建立农村义务教育经费保障机制，努力改善办学条件；继续推进“两免一补”；充分发挥社会团体、民营企业在捐资助学中的作用，鼓励“希望工程”、“春蕾计划”、“光彩事业”等继续做好资助家庭经济困难学生就学工作；要关注“留守学生”成长。统计数据显示

7、，全市农村小学中有40以上的学生为“留守学生”，有的高达90，应从学习、生活、思想上关心帮助、引导这些孩子，使他们能健康成长；进一步落实进城就业农民子女义务教育政策，真正把外来农民工子女入学与当地适龄儿童入学一视同仁，接受同等教育。(二)大力发展农村成人教育和职业教育。全面开展对农村劳动力的技能培训，培养造就有文化、有技术、会经营的新型农民。一是加强对农民的思想文化教育。广大农民群众的思想文化教育，是提高农民素质的重要内容，有利于农民群众提高对各种思想文化的识别和判断能力，提高崇尚科学，反对迷信，接受先进

8、文化、抑制腐朽文化的能力。要教育广大农民群众树立高尚的道德品德，做到以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，使之与新阶段社会主义农村的要求相适应。二是加强对农民的科技知识和职业技能教育。大力开展对农民群众的科技知识教育，使他们了解、掌握并在农村经济发展中推广和12全文查看运用先进的农业科技知识，以提高农民的科技素质，提高农业劳动生产率，增加农村经济发展中的科技支持和科技含量，增加农民群众的收入；继续加强农村成人