机械专业现代教学方法探析

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1、机械专业现代教学方法探析摘要：机械类专业对理论知识和实践技能都有较高的要求，因此在教学中应当采用灵活有效的教学方法，并且要注重理论与实践相结合。关键词：机械教学理论实践随着我国工业化进程的加快，社会对机械类专业人才需求越来越多。高职院校是培养机械类专业人才的重要基地，肩负着为生产一线培养高素质高技能型人才的使命。虽然机械类专业是一门实践性较强的专业，但是机械类专业的教学模式一直都是以课堂讲授的理论教学方式为主，对学生实践能力的培养相对来说要显得薄弱。尤其是随着现代机械制造业生产过程不断向数控化、柔性化和集成化、高效化方向发展，机械教学也要紧跟行业发展的步伐，以培养能够适应行业发展的人才。1、

2、机械教学的特征要想在机械教学方面有所突破，就必须要深刻认识机械教学的特征：1.1机械教学具有系统性7系统性是指机械类课程的各学科之间互相联系，具有内在规律性。从课程的设置看，机械类的课程主要分为机构、传动、轴系、液压等四个大的核心系统，而每个大核心系统又可分为许多小的系统，这些大小系统之间相互联系，构成了完整的知识网络，这就是机械类课程教学的系统性特征。因此在进行教学时，应当树立系统性的教学观，而不能将课程割裂开来。1.2机械教学具有规律性与其他一些学科一样，机械类学科也有较强的规律性，只是它的规律往往被工程系统的形式所掩盖，不容易被发现。许多学生在学习的过程中，往往把较多的精力放在了复杂而

3、零碎的知识点上，而没有对其内在的规律进行深入思考。所以他们在学习的时候往往感到枯燥无味。教师在授课的过程中，应当把这些零碎的知识点通过内在的规律将其串联起来，这样学生听起来就容易的多，也就有了学习兴趣。1.3机械教学具有可变性在授课的过程中，由于都是使用固定的教材，因此授课的内容也比较固定，对一些问题的解决方法也就比较单一。但是解决机械工程中的实际问题时，往往会遇到很多不确定的因素，因此就必须要针对这些不确定的因素制定出不同的解决方式。这就是机械教学的可变性。因此教师在授课的时候，应当鼓励学生形成发散性思维，从多个角度寻找解决问题的途径。71.4机械教学的实践性机械类课程往往具有很强的实践性

4、。教师在进行理论授课的过程中，必须要带领学生进行实践操作。只有进行实践训练，学生才能将所学的理论知识融会贯通，也只有进行实践训练才能够讲课本的知识转化为操作技能，增加学生的学习兴趣。2、机械教学的现代教学方法探讨在了解了机械课程的特点后，在进行教学时应当根据其特点，并结合行业发展的最新趋势，采用先进的教学方法和手段进行教学。具体来说，重点是要加强理论教学和实践教学两个方面。2.1理论教学方法探讨（1）采用灵活有效的教学方法由于机械课程的知识复杂而琐碎，在教学过程中可以采用启发式教学方法以调动学生学习的兴趣。在教学过程中，教师应当对教学方法进行改革和创新，采用多种灵活有效的教学方法，提高学生学

5、习的兴趣。例如，在授课的过程中，教师应避免从头到尾唱独角戏的教学模式，而应当留出一部分时间让学生进行独立的学习和思考，而教师在这时应当扮演引导者的角色，引导学生发现问题、解决问题。（2）运用多元化的教学手段7在机械教学过程中，应当运用多种教学手段，增强教学效果。例如，对一些机械元件的结构，可以以真实照片的方式展现给学生，也可以以三维模拟图形的方式展现给学生。对一些机械设备的组装过程，可以用动漫的形式动态的展现给学生。此外，在教学中还应当积极开展独立试验、独立调查、独立讨论等教学活动，以达到开发学生自身学习能力的目的。（3）运用个性化的教学方法由于学生的个性越来越强，他们有表现的欲望。但是当老

6、师在讲台上面对全体同学侃侃而谈的时候，使他们失去了表现自我的机会。为此，在教学过程中，可以采用暗示教学法，合作、掌握学习等方法，将学生的个体活动融入到教学过程，让学生个体参与和发表意见，引发问题并解决问题。通过采用个性化的教学方法，使学生由被动学习者变成了主动学习者，因而提高了学生课堂学习的兴趣。2.2实践教学方法探讨由于机械类课程是实践性较强的课程，因此教师在理论教学过程中应当及时的进行实践训练。（1）理论教学与实践训练相结合7首先,在理论教学中融入实践认知环节。例如教师在讲授完相应的理论知识后带领学生参观或拆装典型机械,包括差速系统、内燃机、制动系统、包装机械、牛头刨床、汽车转向系统等,

7、使学生将理论知识与实物操作相对应;其次,在理论教学中增加现场教学内容。可以将抽象的理论知识通过实物或模型进行现场教学,有利于增强理论教学的直观化、形象化,提高教学效果;再次,在机械类专业教材中渗透实践教学环节。根据教材实际情况,在每一章节的理论教学完毕之后,增加相应的实践教学环节,通过让学生动脑、动手来增强理论知识的实际应用能力。(2)加强实训基地建设7实训基地是提高学生实践能力的重要场所，因此应当加强对实训