英语试题练习题教案学案课件小学快乐英语第二册第13课教学设计

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1、小学快乐英语第二册第13课教学设计南票区黄土坎乡小学孙玉红教学目标：1、学会并运用“MayIcomein?”和“Comein,please.”2、能听懂会说并认读单词apple,banana,pear。教学准备：苹果，香蕉，梨的实物，一个口袋，一个机器人，两个气球，洋娃娃，小球。教学重点：MayIcomein?Comein,please.的运用。教学难点：apple的发音。教学过程：一、Warm-upT：Hello!Children.Howareyou?Ss：Fine,thankyou.T：出示口袋（内装机器人，气球，小球，洋娃娃）问：What’sinit?Canyouguess?S

2、1：It’sarobot.S2：It’sadoll.…T：Verygood.Todaywearegoingtolearnnewlesson,Lesson13.（板书课题）二、Newlesson—3—1、LearntosayT：走到门外，轻敲门三下，说“MayIcomein?”(我可以进来吗？)Ss：请进！（师重复做三遍，生认真听）T：刚才老师说的句子是“MayIcomein?”你能重复一遍吗？S1：MayIcomein?S2：MayIcomein?T：那么“请进”用英语说就是“Comein,please.”Ss：Comein,please.(三遍)T：找一名同学到门外，问：MayIc

3、omein?其他同学说：Comein,please.(按顺序找学生这样层次性操练)2、LearntothewordsT：出示水果，问：What’sthisinEnglish?引导学生回答：“apple”，师摆口形说，生观察师口形，准确的读这个单词。Ss：（操练)一个学生到前边拿苹果说：What’sthisinEnglish?其他同学做出回答。（按顺序操练）T：把banana,pear放在口袋里，问：What’sinit?Canyouguess?Ss：猜中后，说出名字。T：在黑板画出“梨”和“香蕉”的简笔画，写上单词，师领读单词，让学生在图文并茂情境中牢固记住单词。—3—一、Let’s

4、play教师把学过的水果放在口袋里，做猜名游戏，猜错的到门外，然后问：“MayIcomein?”其他同学说：“Comein,please.”(进行句型的操练)二、Homework1、与你的好朋友表演对话。2、将三个水果单词及图制成小卡片放在铅笔盒中以备平日练说。教学反思：我按照自己的设计上了这堂英语课，在引导学生学习句型“MayIcomein?”及“Comein,please.”时，进行了实际操作，学生兴趣很浓，积极主动地参与，而且学得很好，都能够牢固地掌握。在学习单词时，我用的是“实物教学”和“简笔画教学”，这样学生很感兴趣，积极学习单词，但在发音上很不理想，“apple”的发音不

5、是很正确，在以后的教学中要注重学生的发音，多练，多说，这样才能达到让学生流利说英语的目的。—3—