全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.面向学生：中学2.学科：生物3.课时：14.学生课前准备：（1）班级学生32人，四人一组，提前一天完成课本P75“测定植物的蒸腾作用”的实验。（2）教师准备实验课本P76-77“观察叶表皮的气孔”的材料用具。菠菜叶、小青菜叶（3）查询百度网站收集有关植物蒸腾作用的资料。二、教学课题：八年级生物《苏科版》第十七章第一节《绿色植物与生物圈中的水循环》三、教学目标1.知识与技能：（1）了解绿色植物的蒸腾作用及其对自身生长的意义（2）描述气孔的组成及开闭原理

2、2.过程与方法：通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养学生的动手能力，观察能力和分析能力3.情感态度与价值观：通过组内合作完成蒸腾作用的实验，培养学生集体合作的精神及实事求是的科学态度，初步形成节约用水，保护森林的意识。重点:（1）制作并观察叶表皮的临时装片；（2）描述气孔的组成及开闭原理。（3）气孔的开闭与蒸腾作用的关系及蒸腾作用的概念和意义。难点：解释气孔开闭原理四、教材分析本节教学的重点是气孔的开闭与蒸腾作用的关系，以及植物体是怎样参与生物圈水循环的内容。教材让学生通过测定植物的蒸腾作用和植物叶表皮的气

3、孔的实验，认识植物进行蒸腾作用的主要场所—叶片，以及特别是理解叶片上与蒸腾作用直接相关的结构—气孔的作用。初步形成生物体的结构与功能是相适应的基本观点。另外，利用气孔的“开”与“闭”的关系，使学生初步形成辨证的观点。通过观察图片、探究及讨论，从理性上认识蒸腾作用的意义和保护森林及其他植被的重要性，从而自觉地形成爱护绿色植物的情感和意识。五、教学方法学生实验、演示实验、探究、讨论六、教学过程一、导入：展示【幻灯片】：【百度搜索】http://image.baidu.com/i?word=%B3%CB%C1%B9&opt-i

4、mage=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#pn=509提出问题：同学们炎热的夏天，在树下乘凉时，是否想过：你身边的树木，每天暴露在火热的阳光照射下，它怎么就不怕热，怎么就不会被晒伤呢？（引出课题）二、回顾课前布置的小组实验：测定植物的蒸腾作用1.请同学们回忆一下各小组的实验过程及观察到的实验现象。乘凉2.引导学生分析实验现象（1）课本图17-2中左图瓶内的水为什么变少了，水到哪里去了？（2）水是通过什么结构到达塑料袋内壁的？（3）水分是以什么状态从叶片出去的呢？检测预习情况：针对学生预

5、习中的问题及时点拨百度搜索的方法三、蒸腾作用的意义通过【百度搜索】http://image.baidu.com/i?word=%D2%B6%D6%EA%D3%F1%C3%D7&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#pn=221.资料分析：科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200k以上的水，这200多千克的水的用途如下：保留在植物体内的水1872g用于光合作用等生理过程的水250g蒸腾消耗的水202106g生长期中总用水量204228g【提问】（1）从这段资

6、料你获得了什么信息？（2）植物的生活需要水，为什么它却把所吸收的玉米水绝大部分用于蒸腾了呢？这是不是一种浪费呢？2.学生体验：用酒精棉球擦皮肤，让学生体验，联系物理上刚学过的“气化制冷”原理来解释。再联系植物的蒸腾作用，想一想：为什么植物在烈日下不怕热了？通过上面的活动，联系物理知识，使学生很容易理解植物通过蒸腾作用降低了叶面的温度。3.【百度搜索】高山流水图http://image.baidu.com/i?word=+%B8%DF%C9%BD%C1%F7%CB%AE%CD%BC&opt-image=on&cl=2&lm

7、=-1&ct=201326592&ie=gbk提问：“人往高处走，水往低处流”，高山流水在自然状态下，水总是从高处流向低处，为什么在植物体内水却是从低向高处流呢？【活动展示】教师手拿一杯水（玻璃杯），让一位学生拿一个针筒，用针筒吸水，边吸边让学生注意观察针筒及这位学生的动作。然后让另一位学生说出看到的一切。【幻灯片】【百度搜索】：蒸腾拉力http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1

8、331132270578_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D6%B2%CE%EF%D5%F4%CC%DA%C4%A3%C4%E2%CD%BC&s=0#pn=262【点抜】植物体内的水从下往上运输就像这位同学做