浅析中西文化碰撞的影响

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时间:2018-07-08

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1、浅析中西文化的差异摘要:在全球文化交流日益广泛下,中西文化开始走向融合,由于文化存在着差异性,导致碰撞和矛盾。我希望通过调查研究的方式促进大家对各种文化的了解,增强大家的民族意识,让中华文化更能繁荣发展。关键词:差异融合发展众所周知,美国、欧盟和日本都是世界经济强国。其经济的迅猛发展,除了许多客观因素外,还有传统文化的影响。一般来说,西方的文化模式无非为两种,英美模式和法德模式(其根本就是希腊模式和古罗马模式)。而日本的文化,深受中国儒家文化的影响。可以这么说儒家影响了日本,也影响了世界,但是我们似乎并没受多大的影响。一·中西文化的

2、差异1、世界观。中国传统文化认为物质和精神是联系在一起,即“天人合一”。认为,理论和实践内在上是统一的,物质和精神之间密不可分、相辅相成。西方国家的传统文化认为,一切知识和理论必须接受经验事实的直接检验,注重物质和实践。而日本的传统文化进一步夸大精神的作用,执著地认为,精神是万能的,而且可以超越和脱离物质而存在。2、价值观。中国人注重群体、社会、和谐。强调群体意识,社会意识,个人利益应当服从社会整体利益,只有整个社会得到发展,个大才能得到最大利益。西方人注重以自我为中心,重个人、重竞争;中国人注重群体、社会、和谐。西方人认为,个人是

3、人类社会的基点。每个人的生存方式及生存质量都取决于自己的能力,有个人才有社会整体,个人高于社会整体。因此,不习惯关心他人,帮助他人,不过问他人的事,甚至把主动帮助别人或接受别人的帮助看作是令人难堪的事,以为接受别人的帮助是证明自己无能,而主动帮助别人会被认为是干涉别人私事。3、思维观。中国人注重直观、整体、经验。中国传统的思维方式,不是通过归纳推理,演绎推导,而是基于事实,凭借已有的经验和知识,对客观事物的本质及其规律性加以识别、理解和进行整体判断。与直观的思维方式相联系,中国人认识世界的方式是“体知”而不是“认知”。老子首创了“体

4、道”说。“体道”,就是以心灵体验的方式去把握宇宙的根本之道。儒家是把认识的对象作为人类自我意识外化的伦理情感的整体来体验的,从中寻找对主体伦理、价值规范的印证。中国历史上缺乏实证科学的探索,封建保守思想束缚。西方国家,一般偏好逻辑思维和归纳分析思维,注重严密论证即经验事实的验证,习惯直线式的思维方式,并习惯从小到大,从具体到整体的思维程序和方法。4、道德观。中国文化在个人取得成就时,不主张炫耀个人荣誉,而是提倡谦虚谨慎,反对“王婆卖瓜自卖自夸”。在人际关系上,中国传统的文化则要求人们不偏不倚,走中庸之道,担心创新危险,行言立事,总要

5、瞻前顾后,权衡左右,喜好事事而安,维护现状,保持和谐。对待家庭,喜欢大家团聚,老人帮助照看儿孙,以备养老送终。家庭成员互相依赖,互相帮助,虽然密切了亲情关系,但这种生活方式,不利于青年人独立能力的养成。西方人注重个人放任,创新发展,张扬荣誉。西方人崇尚个人奋斗,尤其为个人取得成就而自豪,从不掩饰自己的自信心、荣誉感和获得成就后的狂喜;西方文化鼓励个人开拓创新,做一番前人未做过的,杰出超凡的事业;西方人的家庭观念比较淡漠。子女一旦结婚,经济上必须独立,父母不再有义务资助子女。这种做法给青年人提供了最大限度的自由,培养其独立生活的能力,

6、但亲属关系比较疏远。5、信仰观。我国自古以来既不非常依靠宗教,也不十分重视科学教育,只重视“四书五经”的人文精神的培养,通过私塾、书院的形式,完成知识的传播,通过这种途径教授出来的学生一般都“知书达理,循规蹈矩”,但是,他们的想象力和创造力却很差。西方尤其是重视科学教育,重视宗教,开设神学方面的课程,尤其重视自然科学和应用性科学技术的教育,通过开办各种专业学校、学院、大学培养出各种专业人才。通过这种方式培养出来的学生,想象力丰富,敢于打破陈规,具有极强的动手能力及创造能力。中西方的文化有着很多的差异,也存在着很多分歧,其中的很多习俗

7、也产生了很多笑话。但是,不同的文化中的相同点就是这些都为人类的文化发展历程,这些东西文化的差异不能说谁优谁劣,这是客观形成的,它们的存在必将引起人类文化的继续发展,在当今世界,任何民族和国家都不可能丢掉或摆脱自己的传统文化。因此,来自外部的强加或内部的叛离,都不利于国家的发展和社会的进步。二·中西文化融合1、扬弃传统的思维方式,把整体性和实践的感悟性与分析综合的逻辑思维相结合,提高思维的创造力。中国传统的思维方式习惯于用整体的、思辩的方法认识事物和世界,这不能否定其中的科学性和合理性。但是传统的思辩哲学也有些非科学的成分,对此,我们

8、在保留从整体性上观察事物等长处的同时,要积极吸收西方层面分析、实证分析、归纳综合、逻辑思维的科学方法,用来发展科学,处理人与自然界、个人与社会等关系。(1)在社会历史观方面,要纠正传统哲学文化重协调轻发展的偏向,用逻辑思维和实证分析的

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