新人教版小学语文二年级下册5-8单元教案

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1、17古诗两首教学目标：1.认识“庐、瀑”等9个生字，会写“吴、含”等12个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。4.能查阅并初步使用有关资料。教学重点、难点：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情2.揣摩诗的意思，想象诗的意境。教学准备：课件、挂图；收集李白、杜甫的资料。教学过程：一、自读识字（一）谈话导入。1.同学们，你喜欢多姿多彩的大自然吗？谁能把我们学过的描写大自然的诗歌背给大家听？（指名背）今天我们再来学习两首新的古诗。（板书课题1

2、7古诗两首齐读课题）2．交流资料。今天，我们先来学习第一首写景诗《望庐山瀑布》。（板书课题，齐读课题）你们知道《望庐山瀑布》的作者是谁吗？你们对李白有哪些了解？（二）初读识字。用你喜欢的方式读古诗，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字想办法学会。二、合作交流1.指生读古诗，及时纠正字音。2.出示生字，生自学。3.检查反馈。2012.10grinderJ3SL-400420091000goodcorporate2012.10circularsawMJ22542010200goodcorporate2012.10woodMB90442009

3、1800goodChinacompany2012.10grinderJ3SL-40042009good200company2012.10drill2012.10drill12~15mm36China20111000goodcompany2009500manualhoistgoodcorporate2012.102T~5T102010200goodcorporate2012.10electrichoists5T22010450goodcompany2012.10hydraulicjack15-30t202006158goodcompany

4、2MechanicalJack16-20T20012.10200730goodcompaniesgoodcorporate2012.10pump2China20082012.10...Namespecificationsunitsofmeasurementquantitiesnotetotal20122013reinforcedt-12702701000diesel270100170Portlandcement42.5t0#t12500250010000M3ofsandM323000300020000macadam34100410030

5、000M3blocks890030005900platet13203201000mPVCpipeofpenstock16306301000rubbersealingstripcopperwaterstopm240120120mM32001001001005050woodfoamM21200600600tt403010detonatorsinexplosive400003000010000kW501000100000410000Qualityassurancemeasuresforconstructionofthe14thchapter1

6、4.1thequalitypolicyandqualityobjective14.1.1thequalitypolicyqualitypolicyofourBureau:scientificmanagement,continuousimprovement,buildqualityconstruction,customersatisfaction.75（1）课件出示生字，指生读。（2）交流：你是怎么记住“庐、炉、瀑、疑”这四个字的？（庐和炉相似，字音相同，都有户字，偏旁不同。瀑与水有关，是三点水，右边是暴字。）（3）齐读古诗。三、品读领悟

7、（一）品读《望庐山瀑布》。1.品读一、二行诗。（1）指生读一、二行诗。（2）课件分别出示没有“日照”与“紫烟”的香炉峰图片和有“日照”与“紫烟”的香炉峰图片，仔细观察说说不同。（3）采用多种朗读方式，指导朗读第一行诗。重点指导“生紫烟”的读法，要求读时语气舒缓，声音又轻又柔，能让人陶醉在紫烟里。师配乐读，生闭眼边听边想象香炉峰的美景，再用词句描绘自己所看到的景象。大家边想象香炉峰的美景，边诵读第一行诗。（4）出示课文插图，理解“遥看瀑布挂前川”。观察画面，瀑布吊在山前像什么？师描述：在紫烟缠绕的香炉峰上，一条白色的瀑布像河流一样垂挂在山

8、前，多么有气势！采用齐读、赛读等多种方式，指导学生边想象画面边朗读这句诗，读时强调“挂”字。2.品读三、四两行诗（1）指生读三、四行诗。（2）（课件出示庐山瀑布的景象）让我们一起来领略庐山瀑布飞泻直下的壮观