论出版社学习型编辑的培养论文

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1、论出版社学习型编辑的培养论文摘要：培养学习型编辑有利于编辑素质的提高，有利于学习型出版社的构建，有利于出版社的可持续发展。文章提出培养学习型编辑要适时为编辑导入新理念，为编辑进行职业生涯规划，不断为编辑提供学习机会，激励编辑成为复合型人才，对编辑学习效果进行考核，重视学习成果的转化。关键词：出版社；学习型编辑；培养编辑素质决定着编辑工作的优劣..毕业，影响到出版作品的质量与声誉，进而影响到图书发行的数量大小，最终影响到出版社的享誉度、生存与发展。特别是随着市场经济、科学技术的发展，以及读者素质的提升，促使出版业的分工越来细，对出版作品的要求更加专业化、市场化、社会化，纯粹

2、意义上的编辑工作已经不能满足市场的需要。因而，对编辑的素质提出了更高的要求。因此，培养高素质编辑将是出版社的重要任务，培养学习型编辑是提升编辑素质的有力举措。本文将从学习型编辑的定义、培养意义及培养措施来进行探讨。一、学习型编辑定义及培养意义目前给学习型编辑定义的学者不多。学习型编辑是指在具备基本编辑工作能力的基础上，能够与时俱进，不断提升自我品德修养、学习专业领域内的相关新知识、掌握新技术、不断吸取、创造新理念的编辑。培养学习型编辑是时代的需要，更是市场的需要。培养学习型编辑的意义如下：（一）有利于编辑素质的提高培养学习型编辑可促使编辑不断提高自我品德修养，学习新知识、

3、新技术，甚至促使编辑创造新理念。首先编辑的工作具有政治性，不断提高自我品德修养有利于编辑在遵循基本职业道德的前提下，与时俱进地保持高度的政治敏感性，避免犯政治、政策法规方面的错误。特别是我国处于市场经济型转型时期，国家政府部门不时会有一些新条例、新法规的颁布，以及一些具有重大政治意义、社会意义的新理念的提出，如“八荣八耻”的提出使全国人民的行为规范有了大致的行为准则，具有广泛的适用性，编辑工作也应遵循，以避免违背国家政策、法规的不良作品出版。其次编辑工作具有知识性、文字性、文学性。不断学习新知识有利于编辑不断获得新信息，提高编审质量，避免重复作品的出版；不断学习新技术，特

4、别是计算机技术可使出版作品的编排、印制质量有质的飞跃，另外通过互联网获取新知识、占有大量信息的技术则有利于编辑不断获得新信息、新理念，提高编辑分辨出版作品新旧度的能力，从而有利于提升编辑的工作效率。（二）有利于学习型出版社的构建编辑是出版社中的一个岗位。编辑素质的提高不仅有利于编辑个人能力的提高、个人职业的发展，还有利于出版社整体良好学习氛围的形成，促使学习型出版社的形成。因为培养学习型编辑除了靠编辑自身的长期努力、积淀外，单靠出版社某个领导、某个部门的力量也是不行的，需要出版社各领导、各部门齐抓共管、齐心协力，为学习型编辑的培养营造一个长久的、良好的学习氛围。如学习型编

5、辑培养的直接单位是办公室、总编室等部门，同时也需要党、团、工会等部门的大力支持，以便在出版社的内部政策上取得支持，进而带动其他部门的支持，形成良好的学习氛围，激发编辑以及各部门你追我赶、不断追求进步、追求卓越的意识，从而促进出版社学习型组织的构建、形成。（三）有利于出版社的可持续发展编辑是出版社的血液，是出版社保持活力的重要因素。培养学习型编辑可使编辑不断提升素质，保持高度的政治敏感度，以及具备满足市场需要、开拓市场的战略眼光及能力，因此，可使出版社不必到社外招聘人才，便可保持新鲜的血液，同时也降低了出版社因招聘新进编辑而导致的运营成本、风险成本，有利于出版社的可持续发展

6、。二、培养学习型编辑的措施（一）适时为编辑导入新理念编辑工作从来执行的都不是编辑的个人意志。首先，在政策上，编辑要遵循国家的有关政策法规，避免犯政治上的错误。为此，出版社应邀请有关专家、学者到出版社作讲座，使编辑及时了解新的政府方针政策。对此，党、团、工会等部门应大力支持，为编辑提供良好的学习条件。其次，在业务知识上，出版社可组织编辑到其他出版社或者相关行业学习先进理念、经验，以更好的了解对手、了解市场，以激发编辑不断学习的冲动感、责任感、历史使命感，最终激发其不断创造新理念的灵感，促使其编辑工作质的提升。（二）为编辑进行职业生涯规划编辑工作一般要大量审稿、以及从事其他相

7、关的选题、策划、组稿等工作。因此在招聘编辑人员除了要求较高的学历、文化修养外，还要求有强健的体魄。而这些工作往往是年轻编辑来承担。而对于刚刚步入社会的年轻编辑，对发展前景非常重视，如对未来看不到希望将导致人员的流失，影响编辑工作的稳定性。因此，出版社应为编辑做好职业生涯规划，以使编辑学习有目标、有动力、有恒心。为编辑做好职业生涯规划应考虑三个方面的情况：编辑所处的职业阶段；出版社能为编辑提供的岗位以及职业通路；编辑的职业兴趣。根据约翰·霍兰德的研究发现，不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征适合从事不同的职业，约翰·霍兰德将