高校新校区生态网络结构类型的研究

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1、高校新校区生态网络结构类型的研究摘要：在我国高校新校区建设的理性阶段，对于高校新校区规划建设进行适时的总结与思考是十分必要的。综观我国高校近年来的建设情况，本文将高校新校区生态规划结构归纳为核心型、轴线型、匀质型三类。在对它们分别进行概述的基础上，也对其各自的次级分类和设计原则进行了探讨。最后笔者还对这三类结构的相关方面进行了列表比较，更清晰地分析了各类型的优劣势。　　关键词：高校新校区；生态网络结构；类型　　　　Abstract:Duringthisrationalstage,itisverynecessaryandtimelytoreviepus.Byma

2、kingaprehensivesurvey,thepuseco-constructionintocore,axisandplexness.Basedonthesummaries,thethesisdiscussesthesecondaryclassificationsandplanprinciples.Theerelatedaspectsofthesethreestructuresbylistingthem;itmakesusjudgethemmoreclearly.　　　　一番高潮过后，现阶段我国高校新校区建设已进入到一个理性阶段，总结与思考是我们当前尤为重

3、要的工作。虽然近年来关于高校新校区建设的研究已有很多，但涉及校园生态网络结构类型的仍相对较少，因此笔者希望本文对于校园生态网络类型的归纳与探讨能为高校接下来的规划建设多提供一份参考。　　本文所探讨的高校新校区生态网络结构是指高校新校区基地范围内，无论线（带）状或点状，所有具有生态价值的自然生态要素，基于校园基地及周边生态肌理相互连接形成的，各要素间生态能量能够互相流通交换，具有完整组织关系的有序系统。它侧重于强调生态网络的构成型式和方式。其建构对高校新校区建设有着重要意义：　　（1）将校园生态环境整合为有序整体、成为校园可持续发展的框架。　　（2）尊重原有生态

4、格局，体现校园内在个性。　　（3）与周围良性互动，在城市生态体系中发挥更大作用。　　综观近几年高校新校区规划建设情况，我国高校新校区生态网络结构大致可以归纳为核心型、轴线型、匀质型三类。　　　　1核心型生态网络结构　　1.1概述　　核心型生态网络结构指的是：基于校园基地生态情况，以校园中最具生态价值、较大的点状生态要素或是由若干良好生态要素形成的团状区域，作为核心生态区域的校园生态网络结构。其中，核心生态区域在该网络结构中起着主导作用。它控制着主要生态能量，并对周围其它生态要素起着生态能流辐射的作用。特别要指出的是生态核心区由校园基地上完全受保护的自然生态要素

5、形成为最宜，但实践中,由于基地条件的限制很少能完全做到这点，因此，在不严重干扰生物生存的情况下，生态核心区允许相对少量人为活动的介入。　　1.2次级类型　　根据高校新校区中核心生态区域的数量和分布情况，可以将核心型生态网络结构概括地分为单核型、双核型及多核型三类：　　1.2.1单核型：只有一处生态核心区的核心型校园生态网络结构。(图1)即高校新校区基地中只有一处生态要素较为集中的区域，或是只有一大型点状生态要素作为整个校园内控制性要素的生态网络结构。　　1.2.2双核型：有两处同等级且无密切联系生态核心区的核心型校园生态网络结构(图2)。即校园内有两处生态要素

6、较为集中的区域，或是有两处大型点状生态要素作为整个校园内控制性要素的，同时这两处生态核心区没有主次之分且处于同级地位但相互依赖程度不高的生态网络结构。　　1.2.3多核型：有两处以上同等级且无密切联系生态核心区的核心型校园生态网络结构(图3)。即校园内有两处以上生态要素较为集中的区域，或是有两处以上大型点状生态要素作为整个校园内控制性要素的，同时这些生态核心区没有主次之分且处于同级地位但相互依赖程度不高的生态网络结构。　　　　　　　　01　　02　　　　根据概述中对核心生态区域的描述：“生态核心区由校园基地上完全受保护的自然生态要素形成为最宜，但实践中,由于基

7、地条件的限制很少能完全做到这点，因此，在不严重干扰生物生存的情况下，生态核心区允许相对少量人为活动的介入。”以被人类活动介入程度的不同，各核心型校园生态网络结构又可分为原生[1]核型及共生[2]核型。其中共生核型要求核心生态区的共生程度应维持在相对较低的水平，以避免核心区生态价值的降低，导致生态核心区失去其核心的地位。　　1.3设计原则　　基于自身特点，核心型生态网络结构适用于基地上生态要素较为集中且成团状分布的高校新校区。关于核心型生态网络结构的建构，需要注意以下三方面原则：　　1.3.1核心区形态(图4)：景观生态学的斑块形状基本原理认为：一个能满足多种生

8、态功能需要的斑块理想形状应该包含一个较