理解常见修辞方法的表达作用

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1、现代文阅读——理解常见修辞方法的表达作用[基本要求]1、了解常见修辞手法的特点。2、理解常见修辞手法的表达作用。[学习引导](一)了解常见修辞方法的特点理解修辞方法的表达效果，首先要了解每种修辞方法的基本特点，学会识别常见的修辞方法。初中阶段要求掌握的常见修辞方法主要是比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等七种修辞方法。1、比喻，就是根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即平常所说的“打比方”。比如泰戈尔《图书馆》一文把图书馆比作“静穆的海浪”，就是从知识的广度和深度以及呈现方式等方面对图书馆的形象描述。2、拟人，就是把物当作

2、人来写，赋予物以人的言行或思想感情。例如朱自清的《春》中对各种花的开放是这样写的：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句句子用拟人的修辞描写春天百花争艳、万紫千红的景象。3、排比，就是把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起。例如《百合花开》：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”4、夸张，即故意“言过其实”，是为达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方

3、面着意扩大或缩小的修辞方式。例如梁实秋的《鸟》中对鸟的描写：“鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度”。“减一分则太瘦，增一分则太肥”就是一种夸张的表述。5、设问，就是先提出问题，然后自己回答。例如《统筹方法》：“（统筹方法）如何应用呢？主要是把工序安排好。”6、反问，就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思。常见的有两种形式，一种是用肯定形式表示否定的意思，一种是用否定形式表示肯定的意思。例如《清贫》：“但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？”7、对比，就是把两种事物进行比较。例如《假如给我三天

4、光明》中将正常人与残疾人进行对比：“只有聋了的人才更加珍惜声音，只有瞎了的人才更加珍惜光明……然而耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。”(二)理解常见修辞方法的表达作用比喻的作用：把……比作……，生动形象地写出了+对象+特征比拟的作用：把……比拟成……，生动形象地写出了+对象+特征夸张的作用：夸张或缩小……，鲜明地突出对象+特征，烘托气氛，增强感染力。对比的作用：把……与……进行对比，突出了+对象+特征　对偶的作用：便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。　　排比的作用：内容集中，增强气势，强烈表达……之情。　　反问的作用：强调……，

5、加强语气，　设问的作用：主要是提出问题，引起对……的……特征的注意，启发思考.[能力聚焦]例1：第⑧段画线句运用了_______________修辞方法。链接：《好吃的苹果平凡的脸》第⑧段文字打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。这道试题考查修辞方法的辨析。画线句子用鸡蛋的裂缝比喻杰克的高傲在我的真诚面前被逐渐击溃，显得生动形象。答案为：比喻。例2：第⑦⑧⑨⑩段运用了________________的修辞方法。链接：《山村传圣火》第⑦⑧⑨⑩段文字⑦这是中国历史上第一个《共产党宣言》的中文全译本。⑧这是中国境内第一次在印刷品上出现共

6、产主义理论的创始人马克思的肖像。⑨这是在华夏土地上，第一次将马克思主义学说作为一种革命的武器，交到了中国人民大众的手里。⑩这也是第一次，以最通俗易懂最精练有力的中国语言文字，号召生活在社会最底层的渴望着光明与解放的劳苦大众——这道试题考查修辞方法的辨析。这四段文字分别从四个方面阐述陈望道翻译《共产党宣言》这一事件的意义，四段文字都采用“这是……”的相同句式，结构相似，语气一致，意思相关联，从而构成排比的修辞方法，增强了表达的语气，突出了陈望道翻译《共产党宣言》在中国革命史上的划时代意义。答案为：排比例3：第4段画线句运用了____________和___________

7、_的修辞方法。链接：《读书•养气•写作》第4段文字如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。这道试题考查修辞方法的辨析。画线句子是由4个比喻句构