浅谈高职院校人力资源的柔性化管理

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1、浅谈高职院校人力资源的柔性化管理摘要：从目前高职院校人力资源的发展现状来看，人力资源的流动性较大，人员具有强烈的自主创新意识以及高层次的精神需求，传统的管理模式难以满足这些方面的要求。人力资源柔性化管理是一种新型的管理模式，有着刚性管理难以比拟的优势，这种管理方式的科学性以及重要性已经在社会得到了普遍的认可。高职院校人力资源管理中采用柔性化的管理方式，对教育效果的提升有很大帮助。本文就柔性化管理的基础理论知识进行分析，进而探讨柔性化管理在高职院校人力资源管理中的实施措施。中国1/vie　　关键词：高职院校；人力资源；柔性化；管

2、理　　高职院校作为我国职业教育的重要基地，主要注重应用型人才的培养。高职院校传统的人力资源管理一直停留在刚性化的管理方式上，通过制度以及约束的手段加强人力资源的管理，这种方式严重地忽略了人员主观性能的发挥，也难以更好地挖掘人的潜能。知识经济的发展对人力资源管理提出了更高的要求，从而促进了以人为本的柔性化管理的应用。　　一、柔性化管理的概述　　柔性化管理是基于人的心理和行为基础上采用非强性的方式对人产生一种说服力，从而将组织意识变成个人行动的一种管理方式。柔性管理的核心是以人为本，依托是权变管理，导向是市场需求，这种管理主张管理

3、方式要主动适应变化和创造变化，才能够提升人员在动态环境下的竞争力。柔性管理的最大优势在于依赖权利平等以及民主管理，通过组织的共同价值观以及良好的环境氛围激发成员的积极性和创造性，使员工的整体力量得到发挥。柔性管理的特征主要表现为三个方面的内容，首先是内在驱动性特征，柔性管理不会受到权利的影响，而是依赖于员工的心理，激发员工内心的主动性以及创造力。其次是管理方式影响的持久性特征，柔性管理要求员工将规定转化为内心的承诺，然后通过自身的身体力行表现出来，这种转化过程受到时间以及环境等多种因素的影响，但是一旦真正地实现转化，便会获得相

4、对独立性，对员工本身的影响较为深远。最后一个特征在于柔性管理激励的有效性。激励一般是通过某种方式实现员工高层次的需求，通常情况下，高层次的需求比低层次的需求更具有吸引力，柔性管理主要是满足员工高层次的需求，因此，这种管理方式具有较好的激励作用。　　二、高职院校人力资源管理中实施柔性化管理的策略　　（一）用柔性管理方式建立管理制度　　传统管理方式中的刚性管理在管理制度上较为僵硬，柔性管理则强调了人在管理中的重要地位。高职院校人力资源管理中可以充分利用弹性工作制度，坚持激励导向薪酬原则等各种管理手段，通过这些柔性化的管理方式能够极

5、大地激发工作人员的积极性。人力资源的柔性管理从根本上突破了刚性管理的组织结构固定的现状，具有和谐、融洽的柔性特征。在当前知识经济时代背景下，柔性管理中的工作弹性制管理能够让教师有更多的时间支配，从而能够让教师在这些充足的时间中通过学习更新自身的知识体系，对于教师只是储存量的提升有很大的帮助。　　（二）推进组织机构向着柔性化的方向变革　　高职院校实行的组织机构是传统的组织机构，这种组织机构是建立在行政机构的基础上的一种组织，不仅等级层次多，而且信息传递的速度较慢，这种传统组织机构的设置不利于增强高职院校教职工工作的积极性。为了改

6、变这种现状，应该制定柔性化的组织管理体制，高职院校的管理者需要加大管理范围的拓展，实行权利的分散化，使得教职工的直观能动性得到充分的调动。同时，还应该加强组织机构的简化，将一些复杂的组织机构进行精简，将信息沟通效率的提升作为组织机构工作的重点，并且加强组织机构之间的联系，以此增强机构的协调能力。考虑到组织机构系统的庞大，在推进组织机构变革的过程中应该循序渐进，才能够实现刚性化的组织机构向着柔性化的组织结构转变。　　（三）构建柔性化的人员流动机制　　高职院校是人才聚集的主要地方，但是很多高职院校仍然存在人才流失的现状，合理的人才

7、流动能够促进人力资源管理的发展，但是长期的人才流动会对学校的发展造成一定的阻碍。为此，要坚持引进来和走出去相结合的人才管理方式。首先，应该根据学校的实际情况对学校人才的总体结构进行分析，并且进行人才发展预测分析。结合职业教育发展特征培育双师型人才，可以从企业引进专业人才，加强学生专业性技能的提升。同时，在人才引进的同时还应该善于应用竞争机制，采取竞聘上岗的方式，在院校人员管理过程中形成一种能上能下的机制。专业教师的聘请应该采取资格证书制度，只有持有国家教育部门颁发的专业任教资格证书才能够允许其上岗执教。采取这样的方式不仅能够提

8、升教师整体队伍的素质，同时还能够将能力低的教师进行淘汰，对整体教学效率的提升有很大的帮助。除此之外，还可以采用灵活的方式吸纳各类人才作为学校的后续力量，例如，可以通过兼职或者是合作的形式让更多的专业人才以及高技能的人才参与到学校的教育师资力量当中，加强他们同学校教师之间的沟通