小学小学五年级英语my favourite season

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1、PEPBOOK6UNIT2Lesson5What’syourfavouriteseason?一、教学目标：1、能够听懂、会说句型：What’syourfavouriteseason?Spring(Winter).Whydoyoulikespring(winter)?BecauseIcanplanttrees(skate).2、能用英语询问对方喜欢什么季节，并结合三、四、五年级所学内容来应答。3、激发和培养学生学习英语的兴趣；发展学生自主学习的能力和合作精神。二、教学重、难点：重点：会用英语问答为什么喜欢某个季节并陈述原因。难点：能用句子BecauseIcan.…作答以及

2、用一整段话来陈述喜欢某一季节的原因。三、课前准备：教师：句型条、动词图卡、留言表、课件等。学生：课前布置学生搜集学过的与季节相关的词。四、教学过程任务阶段教学　活动设计意图Pre-task1、Singasong：齐唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”既可活跃气氛，也可以帮助学生激活旧知识，复习句型What’syourfavouriteseason?为本课所用。2、DailytalkandLeadin：教师以聊天的形式导入话题。日常会话可帮助学生巩固所学内容并形成积极用英语交流的情感，培养学生运用所学大胆交流的习惯。另外，也可由此引入新课。whi

3、le-task1、Revisethenamesoftheseasons:会话自然引出Whichseasondoyoulikebest?多请几名学生回答一下，接着把全班分成spring,summer,fall,winter四大组进行竞赛,并让每组学生分别喊出口号：如spring,spring,spring,springisthebest.通过自由的对话来复习A部分的句型Whichseasondoyoulikebest?及相应的答句，并在喊口号的过程中让学生把四季的单词巩固了。另外采取竞赛形式可增强学生的集体荣誉感和合作精神，而且形成性评价也在其中有所体现。2、Revise

4、thephrases:教师做动作，让学生来猜。此环节让学生以游戏的形式回顾基础目标中的八个动词短语：flykites,planttrees,gohiking,climbmountains,haveapicnic,swim,makeasnowman,skate.并呈现让学生认读。3、UsethephrasestoPractisethepattern:a在黑板上画出四个方框，分四季，教师问：Whichseasondoyoulikebest?学生说一个季节，老师便问：Whydoyoulike…?学生便可抢答该季节可以进行的活动：BecauseIcan(do).教师把该词组放

5、入框中。b让其他三组问一组学生，该组学生齐读本组代表的季节中可以进行的活动，依次进行。发音要准确、声音要宏亮。老师再补充余下的两个词组：playwith(inthe)snow,并齐读几遍。2、学生在游戏中易集中注意力，敢于开口，并为后面的活动做好词汇方面的准备a这一活动不但呈现并巩固了词汇的认读，而且大略按季节分了个类，为后面的对话做了铺垫。b该活动让更多的学生参与动了起来，又再次操练了这些词组，由于是集体活动，学生敢于开口，能积极参与。开展不同的比赛项目，有点有面地巩固本节课需用的基础词汇，并同时操练本课的重点句型：Whydoyoulike…?BecauseIc

6、an(do).4、学习Let’stalk让学生听录音回答问题，如whichseasondoesZhangPenglikebest?Why?-----听录音跟读-----分角色练习（老师与学生，组与组等）。4、让学生从听、说、认、读几方面入手，全方位接触本课的基础目标，起个任务示范运用。让学生机械地操练Let’stalk，并分角色由面到点地操练。两两练习时允许学生用动词短语进行替换练习（此处亦属意义操练）。此时课堂是面对全体学生而不对面对少数优等生的，更多的时间应该留给大多数人，而且也着重练习了基础词汇和基本句型。Post-task5、Extension:给四幅不同类的图

7、，如各种服饰、各种食物、各种景物、各种气候等，让学生分组讨论四季可以穿的、吃的、看到的等，然后用Icanwear…Icaneat…Ilike…等句子来描述。6、老师与一位学生示范完整的任务：喜欢某一季节，因为它怎么样，我可以吃什么，穿什么，做什么等等。再让学生两两练习一下，接着进行任务展示。5、给学生一个输出的空间，发散学生的思维。除了面向全体，也要考虑个体差异性，让潜能生“有的吃”，也让优等生“吃得饱”。6、让学生积极与他人合作，共同完成学习任务。7、Homework:Personalrecorder7、给学生适当写的练习，而且在该活动