教师管理示范学校评估标准

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1、附件1：青龙满族自治县教师管理达标校、示范校评估标准（试行）（总分为130分）评价指标评价要素及权重评价方式A1组织制度建设（20分）B1管理理念（6分）1、学校牢固树立明确的教师管理和教师专业发展理念；有结合校情的独特理解和严谨、明确的文字表述。（2分）2、对教师队伍管理有中长期规划和明确的目标；有切实可行的方法、措施；队伍建设保障有力。（2分）3、高度关注全体教师生活，帮助教师解决实际困难；高度关注教师专业成长，促进教师全面发展；充分发扬民主，调动广大教师的积极性、自主性。（2分）听取汇报座谈、查看资料B2组织建设（8分）1、

2、校长对教师队伍管理和建设负首要责任；其他分管领导各负其责；党、工、青、妇、教研组、年级组密切配合，形成合力。分工合理，责任明确。（2分）2、校领导班子成员个体素质（政治素质、业务素质、身心素质）强；工作作风民主、扎实；群众威信高。（1分）3、校领导班子结构（专业结构、年龄结构）合理，凝聚力强，配合默契，有较强战斗力。（2分）4、有一只德才兼备、专兼结合的高素质的德育队伍，工作有计划、有制度、有过程记录，有效开展德育工作；专任教师教育思想端正，教学行为端正；后勤及其他服务人员服务意识强，服务保障得力。（2分）查看资料、调查问卷、座谈

3、85、学校机构设置健全、合理，人员配备符合要求，机构职能明确；工作效能高，执行有力，决策科学，相互协作。（1分）B3制度建设（6分）1、通过教工代表大会制定健全的工作、学习、生活制度（见注释），且符合相关法律法规要求和学校实际。（2分）2、各项制度可行性强，针对性强，符合本校实际。有较强的可操作性。（2分）3、教师对各项制度认同度高，执行部门及人员能客观公正严格执行。（2分）查看资料、座谈、调查问卷A2思想教育师德师纪教育管理B4思想建设（10分）1、学校每学期至少有一次对全体教师科学世界观、人生观、价值观专题教育活动；（2分）2

4、、学校有《政治理论学习制度》，经常组织教师联系实际有实效的开展政治理论学习研讨；校班子成员结合实际开展对全体教师的形势教育，引导教师正确看待事物，坚持正确舆论导向。（3分）3、积极组织教师参加普法学习、考试，参与率高，成绩优秀。（2分）4、强化治理“三乱”工作，无“乱收费、乱顶资料、乱兼课乱搞有偿家教”行为。（3分）听取汇报查看资料、座谈、调查问卷8（35分）B5师德建设和管理1、经常开展教师职业道德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，有计划、有记录、有心得体会。（2分）2、全体教师能严格遵守《秦皇岛市中小学教师十要二十

5、不准规定》；教师着装得体，语言文明，行为得当，有理想、有追求，有专业发展长远目标和规划。（3分）听取汇报（10分）3、每学年开展一次师德标兵评选；（1分）4、每学期组织一次师德标兵报告会或师德建设演讲会；（1分）5、认真组织实施师德考核，考核结果运用充分并及时上报。（3分）查看资料、座谈、调查问卷B6师纪管理（15分）1、对违反管理制度行为有处理结果且有记录；（3分）2、对严重违纪行为或屡次违反相关管理制度且屡教不改者及时上报；（3分）3、在各级明察暗访中教师无违规违纪行为；（2分）4、全年无违反计划生育政策案件；（2分）5、无涉

6、法、涉纪案件。（2分）6、教师整体精神风貌好，工作积极、认真，有较强的事业心和责任感。（3分）听取汇报查看资料、座谈、调查问卷A3教师专B7继续教育制度（10分）1、落实教师岗位学历的相关规定。依据学校实际，对教师岗位学历进修，按照“学用一致”的原则，提出要求并有激励措施。（1分）。2、落实教师继续教育的相关规定。符合年龄要求的教师，继续教育每年达到3次以上。积极组织全员远程培训，参加率、合格率、优秀率在全县前十位。（2分）3、落实校本培训的相关要求。建立健全教师全员岗位培训制度，对教师参加各级各类培训有总体规划和明确要求，有效组

7、织培训；认真组织实施延展培训，能将受训内容内化为教育实践行为。（2分）4、严格管理和使用培训经费，做到专款专用。（3分）查看资料、座谈、调查问卷8业发展（45分）5、学校对教师培训工作支持力度大，保障有力。（2分）B8教师队伍建设（16分）1、所属专任教师学历合格率达100%。（2分）2、各学科都有学科带头人，有效组织教科研活动。（3分）3、中学有市级以上骨干教师2-3名，小学、幼儿园有中学高级教师或县级及以上骨干教师2-3名，并能够比较好的发挥辐射作用。（4分）4、学校派出本校骨干教师或优秀教师参加县级及以上优秀教师或骨干教师讲

8、学团开展讲学活动，并且较好完成了相关任务。（2分）5、学校特级教师或骨干教师被聘为县级及以上培训项目的主讲教师；县级以上骨干教师有被聘为全员远程培训辅导教师。（3分）6、高度重视班主任队伍建设。加强班主任培训，优秀班主任在评优评先、提职晋级中优先，