浅议如何树立班主任威信

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1、浅议如何树立班主任威信【摘要】班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是沟通学校、学生、家长的纽带和桥梁。要组织一个成功的班级，首先必须树立起班主任的威信。因此，在新时期如何树立班主任的威信，是一个迫切需要解决的重大课题。【关键词】班主任;威信;树立;分析【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)06-0329-02百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；学校教育，以生为本。随着时代的变迁，耳提面命式的教育教学必然会给教育教学带来危机。作为与学生朝夕相处的班主任，在千头万绪的班级管理工作中，怎样树立班主任的威信，在平

2、时的工作中要从点滴做起，从小事做起，给学生树立好的榜样，以身作则，率先垂范。如何树立和提高班主任的威信呢？我谈几点自己的体会：1要有很强的业务能力和渊博的知识6俗话说：打铁还靠自身硬。班主任的威信首先来自与自己的教学能力、教学水平，学生不会因为老师年龄比他大，就信服和尊重你，所以只有你确实有知识才会受到学生的信任，成绩无形对学生起着巨大的影响作用，也是对我们的挑战，学生对班主任的要求要高于普通教师，如果一堂课，能够充分调动学生的积极性及参与意识，学生把你的课当成一种享受，所教科目，在历次考试中都名列前茅，学生自然就在心里对你产生敬佩之情，并把这种感情延伸到课

3、外，听从你的领导，对你的各项要求都乐于接受，这样就会达到不令而行的效果，所以说，一个优秀的班主任，必须是一个优秀的课任教师。2不断加强自我完善，增强班主任的魅力6身教重于言教，班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，在学生的心目中，班主任应该是一切美好的化身，是自己仿效的榜样。因此每位班主任要极其注意自己在学生心目中的个人形象，它包括衣着朴素、仪表端庄、举止从容、办事认真踏实、谈吐文雅含蓄而富有人情味、待人谦虚谨慎。这种给学生一种明朗而愉快的感觉，可敬可爱的形象，往往直接给学生以深刻的印象，并影响到班主任的威信和学生的精神面貌。班主任要成为学生的楷模，还

4、要注意以下几个方面：①要注意培养自己健全、高尚的人格，要有崇高的事业心和高度的工作责任感，要有一种凛然正气和真理的感召力。②必须事事都要以高度负责的态度对待自己的言行，要言行一致，言而有信，言而有度，要求学生做到的，自己首先要做到。要时刻用正气感染学生，要多向学生宣扬社会上积极的、进步的、健康的事例。③班主任在班级管理中，会经常遇到意想不到的事情，怎样处理突发事件，这也是对班主任修养和能力的一种检验。不论发生任何情况，班主任都要保持冷静大脑，不简单急躁，不采取过火行动，不伤害学生的自尊，要克服“教师本位”，提高“心理换位”的能力。④班主任在工作中也会有失误的

5、时候，而一旦发现，若一味地掩盖，或者以班主任的权威压人、知错不改，那势必会造成学生不服气，从而影响了师生的感情，久而外之，班主任的威信会逐渐降低；相反，班主任若能诚恳地反省和说明，并及时纠正工作中的失误，反而会唤起学生更多的尊重，威信会更加提高。3关心学生，爱护学生伟大的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能打到心的深处。”不论是批评学生，表扬学生还是其它工作方面，都要给学生一种真实的感受，让学生体会到你的爱无处不在，关爱学生、尊重学生、信任学生、理解学生，用真诚和爱和学生交流，心与心的交流，缩短了学生与班主任之间的距离。3

6、.16发挥教师的人格魅力:班主任对学生来说，不仅是良师益友，更是一种潜移默化的教育向导，正所谓身教重于言教。教师的言行会成为学生效仿的典范，教师的人格素养越高，其榜样作用也就越强。学生的诚信要教师的诚信来培养，教师的一举一动都影响着学生的成长。从接新生入学的第一天起，我就给学生们灌输时间观念，要求大家走在时间的前面，准时到班级上课。平时遇有班级活动，那么我首先准点到达甚至经常提前到。平时教育学生讲文明、懂礼貌，那么自己也做到尊重他们，维护他们的自尊，善于发现他们的闪光点，多鼓励，少批评。从不在众人面前呵斥犯错的学生，而是单独喊到教室外或办公室谈心。要求学生服

7、装整洁，不穿奇装异服，那么自已也注意在着装上做到大方得体，仪容不俗。3.2与学生交朋友。记得一个脑筋急转弯的故事：树上有五只小鸟，举枪打死一只，还有几只？当然是一只也没有了，因为其它的鸟都被吓跑了。同样，学生们对老师总是怀有一种畏惧心理的，如果我们在学生面前摆出一副高高在上的威严面孔，我想学生们也只会对你敬而远之。如今已是网络时代，师生间的沟通，也不仅限于当面谈心的方式，我通过在班级公布自己的手机、家庭电话、QQ号码和电子邮箱，让大家有更多的渠道与我交流，及时了解到学生们的思想动态，从而拉近了与学生们的心里距离。3.36关心、爱护每一位学生。有一位教育家说过

8、：“如果你不爱学生，那么，你的教育一开始就失败了”。