班主任威信应如何树立

班主任威信应如何树立

ID:30558969

大小:103.50 KB

页数:4页

时间:2018-12-31

班主任威信应如何树立_第1页
班主任威信应如何树立_第2页
班主任威信应如何树立_第3页
班主任威信应如何树立_第4页
资源描述:

《班主任威信应如何树立》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、班主任威信应如何树立  摘要:班主任的威信是通过班级日常工作在学生心中自觉形成的,是教师教育水平,教学水平,班级管理水平和人格魅力的综合体现.班主任的威信是在对学生潜移默化的教育中形成的.需要教师对学生和工作充满激情和爱心。  关键词:班主任;威信;树立  中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)10-187-01  一个班级的班主任,若在学生心目中没有威信,也就给班主任工作的有效开展带来了困难。威信,包括两个方面:一是威,作为班主任,应有长者的威严,应该让学生觉

2、得你是一个值得受尊敬的老师;二是信,作为班主任,又应该能够得到学生朋友般的信任,让学生觉得能够敞开心扉地向你诉说,能够从你那儿获得帮助和指点。那么,应当如何树立班主任的威信呢?  一、应当正确界定在学生心目中的地位4  想要做一个既有威又有信的班主任,其在学生心目中地位的界定非常重要。若片面追求在学生心目中的威严,必会使学生觉得你,不可亲近,怯于与你进行心与心的交流,这样一来,你所说的话、所布置的工作、任务,学生就不会主动地、自发地、心甘情愿的去听、去做。同样地,若事事都讲究与学生协商、交流,片面

3、追求学生的信任,虽然与学生的距离近了,但也就由于距离的过份拉近,在学生心目中没有了长者的威严,同时学生的思想认识各方面也不够正确、成熟,必然会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。  因此,要树立威信,必须将班主任的地位界定于亲情和友情之间,使自己在学生心目中既有威严又能获得学生的信服。  二、应当做到言出必行,树立信用  做人必须讲信用,班主任作为师长,尤其要做到言出必行,这样才会让学生觉得你是一个讲信用,值得尊重、相信的老师,那么,你说出的话必然会在学生心目中形成一定的份量,做到为学生所信,这

4、也就有利于班主任工作的有效开展。  在任2000级电算化班主任期间,我要求学生应该时时刻刻将校日常行为规范放在心中,将班级荣誉放在心中,遵章守纪、勤奋努力,争取使自身和班级都做到最好。而我自己在班主任工作中也尽力做到勤跑班级,勤抓管理,勤问班级事务,勤查学生学习情况,勤搞各项有益身心的活动,和学生一起为树立良好的班级声誉而努力。  正是由于我班主任说到做到带来了学生的支持,一年多以来,我班学生始终能够坚持自我管理,在学习、卫生值日、守纪各方面严格要求自己,学习自律性较高,上课纪律倍受任课教师赞赏,

5、班级活动在我的带动下也搞得有声有色,颇有一番成绩,在2000―2001及2001―2002学年度第一学期均被评为先进班级。  三、应当注重为人师表,获得学生的敬服4  学生的模仿、接受性很强,而老师在其中产生的影响作用尤其大。举一事例,我有一朋友,小学时的数学老师讲课时耳朵会习惯性耸动,结果,小学毕业时,该班几乎所有学生的耳朵都会动,由此可见,老师的影响有多大。作为班主任要想在学生心目中树立威信,就必须自身做出一定的示范性。要学生讲究文明礼貌,你首先要自身讲究语言举止文明;要学生讲究卫生,你首先要

6、做到不乱扔纸屑果皮;要学生不迟到、早退,你首先必须做到遵守时间,上班、上课不迟到。这也就是要求班主任必须为人师表,即所谓的身教。  在班主任工作中,我要求学生做到的同时也要求自己要做到。比如我要求学生在校内不允许骑自行车,那我也坚持每天进出校门都下车;我要求学生不迟到,那我也每天早读课准时上班;我要求学生随时保持教室干净整洁,那我每次到教室都注意检查卫生,看到有纸屑等掉在地上便把它捡起来。正是由于我能够在要求学生做到的同时要求我自己必须做到,所以,我在班级说出的话,都能够得到学生的认可,我布置的任

7、务,学生都能够认真地完成,相应地,在班级中也就树立一定的威信。  四、应当公正对待学生,树立公正严明的形象  一个老师能否公正、平等地对待学生,往往会影响到这个老师在学生心目中的形象、地位。作为班主任,日常与学生接触的机会更多,在处理各项问题时,更应做到公正、平等,不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差,应当一视同仁,具体问题具体对待、处理。4  意识到一点,我在班级的日常管理中,始终坚持公平、公正的原则,成绩好的学生犯了错误一样进行批评教育,平时表现较差的学生一旦有了进步

8、同样予以表扬、肯定,班干部违反纪律的处理往往比一般学生违反纪律的处理更严肃。正是由于我能够做到公平、公正地对待每一位学生,在学生心目中树立了一个公正严明的形象,每一次学生犯了错误都能够真心接受我的指正和教育,不曾有所微辞,这就给我的教育工作带来了成效。  五、应当注重与学生的沟通,做学生的贴心人  班主任工作不可能脱离学生开展,而一个好的班主任应该能够了解自己的学生,知学生所想,解学生所惑,这就要求班主任必须做好与学生的沟通,能够贴近学生的内心世界,及时地给予正确的意见和指导。与学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。