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1、制作电子板报刊头教学设计能力目标1.通过制作电子报刊头,培养学生自学能力和灵活应用的能力.2.培养学生探索新知识的兴趣和能力.3.通过对优秀电子板报的分析,培养学生的思维能力和创新精神.情感目标1.通过欣赏优秀电子板报,培养学生良好的审美情趣.2.用"闻国歌而兴爱国之思"板报,培养学生爱国主义情操.二,活动概述:本次教学活动主要是在教师的指导下,通过学生试探,讨论和自主学习,完成制作电子报刊头这一任务,学会在电子文档中插入艺术字对象和为艺术字添加背景图案,以及了解图形的组合与取消组合的操作.三,教材分析本节课为第五章第二节制作电子板报系列内容的第一部分,是制作电子板报的第一步.在此之前
2、学生已经掌握了"剪贴画"的操作,学会了制作电子贺卡.本节课主要介绍插入艺术字以及为艺术字添加背景,这又是深入应用Word的又一实例.通过本节课的学习,使学生达到熟练掌握各知识点并能灵活应用.为了便于组织教学,将书中"添加背景图案"和"设置背景图案"两个知识点合并,着重介绍"添加艺术字背景图案",同时增加有关"阴影"设置的内容.在此之后的第二节课以上机为主,学生开始制作自己的电子板报.本节的重点:1,插入艺术字2,添加背景图案;本节的难点:1,修改艺术字格式2,添加背景图案3,组合与取消组合四,教学准备教师准备工作:1.网下载板报"党旗飘飘",并将刊头改为书中的例子"闻国歌而兴爱国之思"
3、.2.VCD中截取"国歌"音乐.3.准备两篇本校学生的获奖电子板报.4.自制课件.5.教师用计算机和学生用计算机.6.多媒体网络教学系统Latar2000.学生准备工作:1.复习上节课制作贺卡的知识.2.预习内容第五章第二节《制作电子报刊刊头》.3.准备一份制作电子报的素材,并将自己的板报取一个好的刊名.五,教学安排课时安排:1课时教学方式在计算机网络教室中,教师利用多媒体网络教学系统进行示范指导和演示,控制整个教学过程,学生通过上机练习,结合书中的"学着做"进行自主学习和研究性学习.六,教学过程教学过程教师活动学生活动补充与备注创设情境,提出课题l展示一篇"闻国歌而兴爱国之思"电子板
4、报.l我们再一次聆听了国歌,此时心潮彭湃,又一次地激起了我们的爱国之心和报国之志.同学们,现在只有努力学习,将来才能更好地用你们的智慧和热情报效祖国.这份板报的内容是庆祝建党80周年,表现的是爱国的主题,正文中用到了我们前面学习过的剪贴画,还有今天要学习到的艺术字.而刊头"闻国歌而兴爱国之思"是板报的主旨,板报的内容都是围绕它而展开的.本节课我们着重介绍刊头的制作.(板书课题)在国歌声中欣赏"闻国歌而兴爱国之思"电子板报.通过刊名与国歌,激发学生爱国主义情操.提出本节课任务:制作电子板报刊头.分析课题,分解任务下面我们来分析一下这个刊头是如何制作的.我们不难看出刊头是由"文字"和"背景
5、"两部分组成.这里的"文字"是不是不同与我们前面所学的文本方式我们称它为"艺术字".l思考l学生回答(是.它更漂亮,更有立体感)教师利用自制课件演示.师生共同分析.培养学生收集信息和分析问题的能力.教学过程教师活动学生活动补充与备注自主学习,完成任务一l在Word中艺术字是被当成图形来对待的,可以像图形一样被移动,缩放.同学们是否还记得"插入剪贴画"的操作呢l艺术字的插入方法是否与它相似呢请一位学生试一试.l教师巡视,及时指导学生上机操作.l展示学生的作品.教师表扬其闪光之处,并指出其中的缺点.如:"颜色不太合主题(黑色)""字打错了(如"闻"成了"问")"怎样修改呢l请学生自学课本1
6、19-121页"学着做",完成以下三个任务:(1)修改艺术字形状(2)修改艺术字格式(3)旋转艺术字有时间的学生,增加课本121页"动手做"练习.l教师巡视,辅导差生.l鼓励学生展示自己的作品.演示学生的作品请一位学生示范"旋转艺术字"的操作.l学生回答(单击"插入"菜单→"图片"→"剪贴画")l一位学生示范其他12全文查看学生观察l学生练习:完成刊头艺术字的制作l共同欣赏,评价l学生回答(修改)(用"艺术字"工具栏)l学生上机自学l学生观察,评价教师提醒其他学生注意观察这位学生的操作过程,并及时予以指导.在"编辑艺术字"对话框中提示学生注意艺术字可以设置字体,字号.这说明艺术字同时具
7、有文本的特性.通过指出缺点之处,引出如何"修改艺术字"的问题.如果学生回答不出,教师可进一步提示学生,回顾"剪贴画"格式是如何修改的通过设置基本任务和附加任务,保证每位学生都能完成基本任务,也使程度好的学生有更充分的发挥空间.通过学生示范,解决"旋转艺术字"的操作难点.教学过程教师活动学生活动补充与备注示范指导,完成任务二l我们在做班级墙报时总要为刊头文字做一些修饰,设计电子板报也一样.下面我们再为刊名"画"上一个漂亮的背景.那么在Word中能
