浅议职业教育专业师资队伍建设

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1、浅议职业教育专业师资队伍建设摘要：近年来随着**省职业教育规模的快速发展，专业师资力量的不足严重制约着职业教育事业的发展。为此，笔者对**职业教育的师资状况进行了调查，分析了当前职教专业师资队伍存在的问题，并就新形势下专业专业教师的队伍建设提出了看法。关键词：职业教育；师资队伍；培训；建设针对我省职教专业师资队伍的实际情况，以机电专业为参照，围绕专业负责人情况，专业教师年龄结构、学历结构、职称结构、技术结构等项目，对**联合职业技术学院具有机电类专业的13个分院和14个办班点进行了广泛的调研。一、目前专业师资队伍状况分析

2、（一）机电类专业负责人情况表1专业负责人情况统计表地区负责人总数专业对口率平均年龄本科率高级职称行政管理专业年限发表论文编写教材副教授高讲百分比苏南19100%40100%8673．7%1116．72．41．2苏中1493%39100%0327．3%812．22．20．8苏北7100%39100%4171．4%616．73．11．2合计4098%39．4100%121059．5%2515．22．61．1由表1可知，专业负责人的专业对口率和本科率基本符合要求；负责人的平均年龄39．4岁，从事本专业的平均年限15．2。（二）

3、专职专业教师数量与学生比表2专业教师数量与学生比情况统计表地区学生数教师数师生比苏南87594611：19苏中63522011：31.6苏北122362061：59.4合计273478681：31.5表中数据显示：苏南地区为1：19基本达到良好标准；苏北地区为1：59.4，专业教师的数量严重不足（或招生数量明显过多），制约了职业教育的健康发展。（三）专业教师年龄结构表3专业教师年龄结构情况统计表地区专业教师人数30岁以下比例31－39岁比例40－50岁比例51岁以上比例苏南46112326.68%21446.42%110

4、23.86%347.38%苏中2015728.36%9748.26%3014.93%178.46%苏北2065928.64%8239.81%4722.82%188.74%合计86823927.53%39345.28%18721.54%697.95%表中数据显示：教师队伍年轻化的趋势明显，活力增加，但队伍的培养、提高的任务也很艰巨。（四）专业教师学历结构表4专业教师最终学历结构情况统计表地区专业课教师实训指导教师教师人数大专本科研究生及以上教师人数技校（中专）大专本科苏南461842924170216782苏中201219

5、1854161919苏北20671841545151515合计868178044726952101116由表4可知，实训指导教师占专业教师总数的比例为31%，实训指导教师的学历偏低的现象仍然严重。（五）专业教师的职称结构表5专业教师职称结构情况统计表地区人数教授副教授比例高讲比例中级比例初级比例苏南4610224.77%10522.78%23350.54%10121.91%苏中2010146.97%167.96%10853.73%6331.34%苏北20602210.68%2512.14%9646.60%6330.58%

6、合计8680586.86%14616.39%43750.19%22726.56%由表5可知，专业教师高级职称的比例为23.5%，符合职业院校人才培养工作水平评估方案中专任教师结构合格的要求，但地区不平衡现象严重。（六）专业教师的技术结构表6专业教师技术结构情况统计表地区教师人数高级工程师工程师高级技师技师高级工中级工苏南4618231449140174苏中201442348457苏12全文查看北206440485836合计868163116131282267由表6可知，实现全面培养学生成为高技能人才的要求比例略显不足，加

7、强具有中级工技能职业资格的教师的实践能力的培养不容忽视。（七）专业教师近三年的教科研成绩表7专业教师2004年教科研情况统计表地区04年完成课题04年出版教材（论著）04年发表获奖论文国家级部（省）级市级国家规划教育部规划其他核心刊物省级刊物市极以上获奖苏南35719116311815苏中03100618178苏北12300253712合计4101119198617235表8专业教师2005年教科研情况统计表地区05年完成课题05年出版教材（论著）05年发表获奖论文国家级部（省）级市级国家规划教育部规划其他核心刊物省级刊

8、物市极以上获奖苏南41013511177717524苏中001041102521苏北04404264813合计41418519209324858表9专业教师2006年教科研情况统计表地区06年完成课题06年出版教材（论著）06年发表获奖论文国家级部（省）级市级国家规划教育部规划其他核心刊物省级刊物市极以上获奖苏南25