新课程改革实施现状调查及研究

《新课程改革实施现状调查及研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新课程改革实施现状调查及研究摘要：基础教育课程改革是社会发展的必然要求，它影响着教育和国家的未来。对教师、学生和课堂的教与学进行调查和研究，了解改革实施现状，发现实施过程中存在的问题，分析其原因，是解决问题、深化改革的一种必要途径。关键词：问卷调查；课堂实录；课改现状中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）27-0028-03从2001年6月8日教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知起，全国掀起了新一轮的课程改革。在过去的十一年时间里，课程改革已经成为了我国中小

2、学教育和教学的主题。了解课程改革在中小学实施的现状，发现改革实施过程中存在的问题，对未来改革能向纵深发展，有着十分重要的作用。为了了解课程改革在学校和课堂中实施的现状，我们调查走访了当地几所普通中学和重点高中，通过问卷调查了解学生对学习的认识以及他们对新型教学方式的感受；通过访谈了解教师对教学改革的认识以及他们在实施课程改革过程中的经历和体会；并通过课堂实录，真实地了解课堂教学改革现状。一、教师的教学现状1.绝大部分的教师都认同新课程理念6。下面是访谈者与教师对话的三个典型代表：访谈一：邓老师，女，35岁，普

3、通中学语文老师访谈者：您认为教学中什么最重要？答：要培养学生自主、探究、合作的精神。导入时要调动学生的积极性，以学生为主体。其次，要始终围绕教学重难点，让学生讨论并发言，举例要来源于学生的实际生活。访谈者：就您的经验来看，学生最喜欢什么样的课堂？答：要多与学生互动，要站在他们的角度考虑问题，让他们感觉到你是爱他们的。同时，也可以多拓展一些课外知识或讲一些课外故事。访谈者：对于目前的课改，您个人有什么看法呢？答：我们实验中学无法统一。第一，现在还是应试教育，学生中考要考十门，没有时间去搞课改；第二，老师怕麻烦，

4、新课改备课太复杂。第三，学校硬件设备太差，达不到要求。另外，学校领导只是嘴上说一说，不太支持，没有组织大批老师外出学习，只是要求老师改变教学方式，写点课题报告什么的。如果硬件设备提高，学生底子好，班级人数少一些的话，我认为课改很好。谢老师，男，35岁，普通中学物理老师，学校课改负责人访谈者：您认为教学中什么最重要？6答：始终要围绕重、难点去讲课。导入时要以学生为主体，设计一些问题，让学生参与讨论。老师做好“导演”，让学生自己通过讨论获取知识。访谈者：以您的经验来看，学生最喜欢什么样的课堂？答：让学生积极参与，

5、多采用辩论等教学方法，让学生感受到他们被重视。还有要从现实生活出发，再回到理论，他们学懂了，自然会喜欢。访谈者：对于目前的课改，您个人有什么看法呢？答：新课改从理论上来讲很好，但是如果对学生的评价标准不变，实施起来很困难。我认为课程改革与应试教育并不矛盾，大家要想办法在现有基础上实施新课改，不要搞大跃进。访谈二：王老师，女，45岁，普通中学物理老师（参加2012年中考试卷命题）访谈者：您今年参加了地区中考试卷命题，请问你们出题时有什么宗旨吗？答：知识面要广，不能太难。访谈者：有没有提及课程标准？要求考查过程、

6、方法和能力了吗？答：没有，主要是按我市的考标命题。访谈者：你们学校有没有搞课改？6答：有的，提倡把学习的主动权交给学生，自学、小组探究学习，培养合作能力。访谈者：在课堂上有实施吗？答：我们学校对考试排名很重视，课改是难以真正进行的。老师不可能放心让学生自己去学，学生也缺少学习主动性，再加上农村中学对学习的重视程度远不如城市。访谈三：陈老师，男，50岁，重点高中物理教师，学校课改负责人访谈者：你们学校在搞“高效课堂”“271”模式，请问你们的主要宗旨是什么？答：为了实现“以教师为主导，以学生为主体”的原则。我们

7、是把好生、中等生、差生按2:7:1的比例编成小组，为了便于讨论，目的是想让学生动起来、课堂活起来、效果好起来。访谈者：高中学习对学生的要求比较高。如果不分科目、不分内容，每节课都讨论，是不是太形式化了一点？实施的效果怎么样？答：有的老师不愿意学生面对面的坐，这样上课讲小话的学生多了。不过，效果还好，去年高考我们就取得了比较理想的成绩。访谈者：在实施过程中，存在的最主要的问题是什么？6答：主要是教师专业素质与高效课堂的要求还不相适应：一是观念陈旧，没有彻底改变教学方式。二是教师驾驭课堂能力差，要么放任，要么仍然

8、控制课堂。三是教师缺乏激情，不能点燃学生的学习兴趣和学习激情。访谈者：学生的反应怎么样？答：学生的学习习惯、方法也不适应高效课堂：一是不会学，二是学习效率低，三是不善于合作学习，四是不能发现问题和解决问题。访谈者：那下一步，你们将会怎么办？答：要构建高效课堂，并不能一蹴而就，也不可能毕其功于一役。其实，高效课堂是个说不尽的话题，不过，我们还是会继续从教师身上做文章，加强教师培训、落实备课制度、建立骨