多义词心理表征20年国内外研究综述

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1、多义词心理表征20年国内外研究综述　　１．引言　　一词多义作为一个术语首先是由法国语言学家Ｍｉｃｈｅｌ　Ｂｒéａｌ提出来的，《辞海》将多义词定义为：具有多种相关意义的词。一词多义现象非常普遍，如在汉语中，打就有几十种意义，英语介词ｏｖｅｒ可以表示十几种不同的意思。一词多义是语言创造性的体现，可以减少符号的数量，提高交际的效率。多义词的心理表征研究近年来也成为语言学研究中的一个热点，多义词心理表征研究的主要内容是记忆中所储存的词义数量以及词义之间的连接方式。此方面研究起步虽早，但成果多集中在上世纪九十年代之后，国内的研究则更晚，因此，本文主要就近二十

2、年来的研究状况进行讨论，本文拟从多义词心理表征国内外研究状况等方面，对多义词的心理表征研究做一个全面的分析，并对多义词心理表征研究的趋势作出展望，进而指出多义词的心理表征研究在当今二语习得和语言学研究中的重大意义。　　２．多义词心理表征研究的起源及特点　　多义词心理表征研究源自心理表征研究的发展，Ｔｒｅｉｓｍａｎ（１９６０）提出心理词库（ｍｅｎｔａｌｌｅｘｉｃｏｎ）以来，心理表征的研究快速发展起来，很快蔓延至各个学科各个领域，包括多义词的心理表征研究。上世纪九十年代至今，心理表征研究的发展尤为迅速。国内外很多学者进行了心理表征的研究：如Ｆｏｘ（１９９６）通过探测

3、负启动效应来考察语义存贮问题，Ｉｓｅｌ等（２０１０）提出双语认知模型假设，认为不管是早期双语还是后期双语，其心理词库是相互影响的；国内学者如李荣宝、彭聃龄（２００１）对双语表征研究的理论与实验方法进行了探讨等。国内外学者对于心理表征的研究有表征的观点和非表征的观点之分，但学术界主流还是支持表征的观点的，近年来对心理表征的大量研究也说明了这一点。　　Ｍａｒｋｍａｎ　＆Ｄｉｅｔｒｉｃｈ（２０００）的研究比较了赞成表征的观点与反对表征的观点，从中介状态的角度看问题，认为表征观点与非表征观点之间存在较多的一致性。王亚同，蒋艳菊（２００６）认为心理表征是用于解释认知过程的

4、一个重要概念，它是有机体环境信息的载体。认知系统存在着某种承载信息的中介状态，中介状态是表征的上位概念，是表征的主要思想，它为解释表征的具体特征提供了基本理论框架。心理表征具有五大特点：持久性，差异性，成分结构，抽象性，受规则控制。　　多义词心理表征研究起步于上世纪七十年代，那时的多义词心理表征的实验研究并不多见，学者们做的是多义词歧义优势研究。到了九十年代以后，多义词心理表征研究快速发展起来，研究者开始在各领域运用各种研究手段进行研究了。而国内的心理表征研究则是本世纪初才开始兴起，其中以赵翠莲教授的研究成果最为显着。　　多义词心理表征研究具有以下特点：（１）对

5、多义词心理表征的研究起步较晚，成果总量不多，虽然近年来发展非常迅速，但国内在此方面研究远远落后于国外，仍处于初级阶段，国内外研究差距很大。（２）多义词心理表征的研究呈现出多种观点并存状态，但主流观点两极化比较明显，主要呈两个极端：核心词义表征（ｃｏｒｅ－ｓｅｎｓｅ　ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ）和独立词义表征（ｓｅｐａｒａｔｅ　ｓｅｎｓｅ　ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ）（赵翠莲，李绍山２００６）。核心词义表征观认为，记忆中只储存了一个基本词义，而其他词义是在具体上下文中通过对该词义的在线扩展得到的；独立词义表征观认为，记忆中的词义是单独储存的，在一定的上下文中只

6、有相应词义得到了激活。当然还有些语言学家持有别的观点如Ｃｒｕｓｅ的词义谱（ｓｅｎｓｅ－ｓｐｅｃｔｒａ），Ｐｕｓｔｅｊｏｖｓｋｙ的生成词库（ｇｅｎｅｒａｔｉｖｅ　ｌｅｘｉｃｏｎ）和ＭａｃＷｈｉｎｎｅｙ的竞争模型（ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ　ｍｏｄｅｌ），以及后来出现的调和观等等。　　３．多义词心理表征近二十年国内外研究现状　　３．１多义词心理表征国外研究现状　　国外学者对多义词的心理表征研究起步比较早，上世纪七十年代就已开始出现，但也只是近二十年来开始迅速发展，研究者逐渐增多，成果量逐年上升。国外对多义词的心理表征研究也主要有核心词义表征观和独立词义表征观两大观点。持

7、核心词义表征观的学者有Ｎｕｎｂｅｒｇｅ（１９９５）、Ｋｉｎｔｓｃｈ（２００１），持独立词义表征观的学者有Ｌｅｈｒｅｒ（１９９０）、Ｓａｎｄｒａ　＆Ｒｉｃｅ（１９９５），还有学者如Ｍｕｒｐｈｙ（１９９７）、Ｋｌｅｉｎ　＆Ｍｕｒｐｈｙ（２００２）也从各方面进行了研究。近年来，Ｂｒｏｗｎ（２００８），Ｅｖｅｎｓ（２００９），Ｆｏｒａｋｅｒ　＆Ｍｕｒｐｈｙ（２０１２），Ｋｌｅｐｏｕｓｎｉｏｔｏｕ等（２０１２），Ｈａｎ等（２０１３），也对多义词的心理表征的某些特点、规律等进行了深入的研究。　　Ｍｕｌｌａｌｙ等（２０１０）做得比较突出，该研究对修饰名词的多义形容词的意义如何

8、被表征进行了研究，通过对