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《小学语文《做早操》公开课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学语文《做早操》公开课教案第一课时教学目标：1、 能在阅读中认读“早、令、排、公、队”5个生字。能在田字格中按正确笔顺描写“队、早、令”3个字。2、 复习复韵母ao、ou、iu及其四声，并巩固相关音节的拼读。3、 能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不唱读。感受小动物们做操时的快乐教学过程：一、 激趣引入：1、看图，听老师说一句话，要求：仔细听，用心记，等会我们要玩“拷贝不走样”的游戏。2、师说两遍句子：早晨，小动物们排队做早操。自己说，指名说，3、
2、“做早操”三个字特别难读，跟老师拼拼读读，注意读准平舌音。生跟读，开火车读4、开火车说句子：拷贝不走样。5、出示句子，句子中还有两个生字，借助拼音拼拼读读。自己拼读，指名做小老师拼读齐读句子6、出示生字“早、排、队”：和同桌交流你们有什么好方法记住哪个字的字形？早：日+十，草—草字头……（示范写：日稍扁）排：示范写，帮助学生记字形。队：学习新笔划“横撇弯勾”，书空，在同桌的手心里写一个。7、看图，谁来做早操？让我们按从前往后，从左往右的顺序一起说出他们的名字。8、出示填空：请小朋友们用上这个句子连起来说说谁排队做
3、早操？早晨，、、、和排队做早操。9、这些小动物们是怎样做早操的？我们一起学习第20课。齐读课题。二、朗读儿歌，学习生字。1、听老师读儿歌，注意听清字音。2、再听老师读儿歌，这一回，认真听，还要仔细看，看清老师是怎么指读的？（师示范指读）3、打开书，学着老师的样子认真指读儿歌，过一会儿请读得最认真的小朋友当小老师，上台读给大家听。4、交流反馈：随机正音，读准生字“令”，读准后鼻音。（指名读——男生女生挑战读）5、儿歌读熟了，相信你一定把这两个生字的字形也记住了（出示：“令、公”）。请你仔细看，“令、公”上面都有“撇
4、”和“捺”，它们有什么区别?（学生交流后，教师引导学生完整地说一说这两个字的字形。如：“令”上面是个……，撇捺要封口，下面是……）5、小朋友们认字可真认真，花鹿姐姐喊口令也很认真，可小动物们是否都听他的口令呢？指名读后一段话，你们觉得这是一群怎样的小动物？6、面对这样一群顽皮的小伙伴，如果你是花鹿姐姐，你会用怎样的语气说这些话呢？自己练，指名说，配动作说。7、分角色读儿歌。三、复习巩固，描写生字。1、你们儿歌读得这么好听，小动物们可佩服你们了。现在他们要邀请你们去参加闯关游戏。2、闯关一：打气球。（读词语）先自己
5、读一读，然后开火车领读。闯关二：看看说说。（小组合作）用句子：“什么时候，谁在什么地方干什么。”说说图上内容。闯关三：小小百灵鸟。（读儿歌）4、 描写生字：现在让我们一起静下心来认真描写生字。 第二课时教学目标：1、 复习已学的声母和韵母，巩固相关音节的拼读，着重指导三拼音和整体认读音节。2、 创设情境，激发学生拼读拼音的兴趣。3、 培养学生小组合作的意识，练习说话。教学过程：一、 复习儿歌，激趣引入：上节课我们学习了儿歌《做早操》，让我们先一
6、起来读读儿歌，做做操吧！学生一起边读儿歌边做动作。二、设置情景，巩固拼音：1、拼音字母排排队（1）小朋友们读得真好听。你们知道吗，10月2日上海成功举办了夏季特殊奥运会。小动物们知道了这个消息也跃跃欲试，他们举办了一个动物奥运会。你们看，动物运动员们进场了！看一看他们举着的牌子上写着什么，你能读一读吗？aojouqiuguxozcui（2）小动物们的队伍可有些乱，瞧，花鹿姐姐又来指挥小动物们排队啦。“一二三，排排好。”jqgxzcaoouiuuoui（3）他们排整齐了吗？请你仔细观察一下，说说他们为什么要这样排队
7、？师：对呀，第一排都是韵母，第二排都是声母。大小火车开起来。（一个小朋友先读，他读对了，小朋友们跟着一起读。）同桌两个小朋友互相读一读小动物们举的拼音，读出的奖给自己一颗星，用“√”表示。2、快乐大转盘（1） 队伍排好了，小动物们玩起了快乐大转盘。你想和他们一起玩吗？出示转盘先请你看清转盘上的这些拼音，自己轻声拼一拼？随机出示声母和韵母相拼。指名读——齐读。ou(g,k,h,z,s,sh,zh,ch)ao(z,c,s,b,p,m,n,g)iu(j,q,x,l,n,d,m)（2） 有很多小朋友也想玩，让我们
8、拼拼自己纸上的小转盘，读给你的同桌听，三个小转盘都读对的可以为自己添上三颗星！3、戴草帽（1）小动物们玩得可真高兴，草帽也不知不觉地被风吹掉了，现在就请你来帮他们——（出示：音节dàicǎomào）谁来拼一拼？开列横排小火车——（此时，媒体上先出示“戴草帽”三个音节，待学生拼读完毕后，隐去音节，出现汉字，同时出现音节和动物图片）（2）请你仔细听，认真看，过一会儿，请你学着
