新版 上海版实用语文第七册做早操教案

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1、教学内容第1课做早操第一课时教学目标知识与技能在老师的指导下能认读课文，可以整齐排队，认真做操。学会生字“早”“操”，能正确书写。并能组词，说句子。情感态度与价值观了解做早操的意义，养成爱运动、天天锻炼身体的良好习惯。教学重点、难点学会“早”“操”的音、形、义。学情分析本班有三人属于中度智障，有一定的学习能力。其他学生均属重度智障。其中有两人语言障碍严重，读不准字音，认字、记忆字形能力也很差。三人认读字音、识记字形、写字能力都很弱，只能仿写简单的字，但也需要老师把手指导。一人有一定的识字能力，但写字、读字、词必须单独指导才能完成。教具、学具准备投影仪、生字卡片、组字卡片板

2、书设计第1课做早操教学过程教学形式教师教学活动内容及方式学生活动内容和方式一、检复二、新授出示卡片：早、操、音、乐伸、手1、同学们都喜欢到操场去玩，我们每天要到操场做早操，现在我们一起学习课文2、揭示课题：第1课做早操3、跟老师读课文：4、学生字zāocāo早操带领学生读准字音，怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。1、出示本课生字“早”“操”2、听老师说部首。指名认读汉字。读课文指名读音节，多请学生说记字方法。指名口头组词，说句子。三、巩固练习四、作业3、看谁最快找出来“把生字卡片放在一起让学生找一找”老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式

3、。把手指导能力差的学生写字指名读生字，说部首名称。请学生写出听到的部首。做游戏学生在本上写效果分析教学内容第1课做早操第2课时教学目标知识与技能在老师的指导下能认读课文，知道整齐排队，认真做操。学会生字“到”“排”“队”，能正确书写。并能组词，说句子。情感态度与价值观了解做早操的意义，养成爱运动、天天锻炼身体的良好习惯。教学重点、难点学会“到”“排”“队”的音、形、义。学情分析本班有三人属于中度智障，有一定的学习能力。其他学生均属重度智障。其中有两人语言障碍严重，读不准字音，认字、记忆字形能力也很差。三人认读字音、识记字形、写字能力都很弱，只能仿写简单的字，但也需要老师把

4、手指导。一人有一定的识字能力，但写字、读字、词必须单独指导才能完成。教具、学具准备投影仪、生字卡片、组字卡片板书设计第1课做早操教学过程教学形式教师教学活动内容及方式学生活动内容和方式一、检复二、新授出示卡片：早、操、音、乐伸、手到、排、队1、同学们都喜欢到操场去玩，我们每天要到操场做早操，现在我们一起学习课文“做早操”2、揭示课题：第1课做早操3、跟老师读课文：4、学生字Dàopáiduì到排队带领学生读准字音。怎样记住这个字呢？带学生根据字形和老师演示的活动字卡编记字顺口溜。1、出示本课生字“到”“排”“队”指名认读汉字、认读拼音。。指名读音节，多请学生说记字方法。指

5、名口头组词，说句子。指名读生字，书空。三、巩固练习四、作业2、听老师说一个字。3、看谁最动脑筋投影仪出示本课的生字。老师板书，给学生示范，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生写字，请学生组词学生间比一比看谁读得快，看谁组词多，说的句子多。学生在本上写效果分析