《_做早操》备课教案.ppt

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1、一、观看录象，揭示课题1、播放学生做早操的录象师：上课之前，老师请大家看一段录象。2、交流你看到了什么？3、出示：zuòzǎocāo做早操（1）自由轻声拼读（2）指名拼读（3）一齐拼读（4）学习生字：早编儿歌：日加十，早早早找反义词：早——晚（板书）4、揭示课题今天，就让我们学习第20课《做早操》。引读课题二、拼读儿歌、认识生字听，音乐声响起来了，动物学校的小动物们也要来做早操。谁在排队做早操呢？让我们来听听课文录音吧。1、听课文录音（1）出示：（）喊口令，（）、（）、（）和（）排队做早操。（2）边听边思考：谁喊口

2、令？谁排队做早操？2、交流3、学习生字：令、公、排、队（1）小组合作学习要求：读一读读准字音认一认认清字形找一找找好办法记住生字（2）交流，重点指导A、令：小老师带领书空“令”与“公”比较B、做动作理解“喊口令”C、队：开火车拼读指导书写新笔画“横撇弯钩”书空“队”D、排：交流“排（）”积累提手旁的字4、引读填空5、自由朗读儿歌要求：多读几遍，不加字不漏字，读准每个字的字音，特别是有拼音的字要多拼多读。6、开火车读儿歌7、指导朗读（1）指导朗读第二、三句A、出示小动物们乱蹦乱跳的场面B、看图拼拼说说小动物们真调皮，怎么也排

3、不整齐，那么小狗、小猫在干什么？让我们看看图，拼一拼，再来说一说。a、出示图片、音节b、自由拼读c、交流C、说一说：如果你是花鹿姐姐，心里怎么样？D、指导朗读（2）指导朗读第四句8、齐读儿歌三、巩固拼音，拓展延伸1、复习词语齐读2、复习复韵母ɑieiuiɑoouiu齐读3、我会拼拼读音节拓展延伸同桌合作读儿歌，不认识的字借助拼音读准它。指名拼读总结希望大家也能像儿歌中的小朋友那样多锻炼身体，把身体练得棒棒的！