人教版“课标”教材《统计与概率》教学内容、具体目标和要求

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1、人教版“课标”教材《统计与概率》教学内容、具体目标和要求人教版“课标”教材《统计与概率》教学内容、具体目标和要求　　九年义务小学数学教材中只有统计而没有概率，并且只占很小篇幅，可以说都属于古典统计学范畴。而在《标准》中，“统计与概率”与历来数学教学中重量级内容“数与代数”、“空间与图”三分天下，受到了前所未有的重视。由于首次将“统计观念”（统计观念主要指：能产生利用统计知识解决问题的意识；能从统计角度思考与数据有关的问题；能根据数据作出合理的决策；能对数据的来源、收集和描述数据的方法及由数据得到的结果提出合理的质疑。）作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一，新教材对整个统计和概率的思想

2、观念及方法的教学内容编排还处于实验阶段，因此，为了更好地帮助老师教学“统计与概率”，下面针对人教版1～12册“课标”教材，以“课标”要求及各册教材中对《统计与概率》教学的具体目标要求进行重新编排，以期对小学数学《统计与概率》的教材编排体系从整体上有新的把握，在教学上有新的帮助。　　一年级上册《分类》　　分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包含一系列复杂的思维过程，因此，分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。　　课标具体目标要求　　本册具体目标要求　　第一学段的学生能根据给定的标准或者自己选定的标准，对具体事物

3、或数据进行分类，感受分类与标准的关系。　　　　1．能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。　　2．能选择不同的标准对物体进行不同的分类。　　3．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。　　一年级下册《初步认识条形统计图》　　统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着很广泛的应用。统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。数学课程标准更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用和意义。　　课标具体目标要求　　本册具体目标要求　　第一学段的学生经历简单的数据收集和整理过程，了解调查

4、、测量等收集数据的简单方法，并运用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。通过对于数据的简单分析，感受数据所蕴涵的信息，体会运用数据进行表达与交流的作用。　　1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。　　2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　二年级上册《初步认识条形统计图》　　本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。通过这些教学内容，使学生了解统计的意义和作用。　　课标具体目标要求

5、　　本册具体目标要求　　第一学段的学生经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并运用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。通过对于数据的简单分析，感受数据所蕴涵的信息，体会运用数据进行表达与交流的作用。　　1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。　　2．使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　3．通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。　　二年级下册《初步认识条形统计图》　　本册教材

6、是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义和作用。本册教材中出现了一些较大的数据，条形统计图的每一个格要代表五个单位。　　课标具体目标要求　　本册具体目标要求　　第一学段的学生经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并运用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。通过对于数据的简单分析，感受数据所蕴涵的信息，体会运用数据进行表达与交流的作用。　　1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。　　2．使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单

7、的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。　　3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。　　三年级上册《可能性》（定性认识）　　在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。《标准》将“概率”作为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一“统计与概率”中的一部分，从第一学段起就安排了有关的学习内容。