下册第三单元——正比例和反比例的意义同步练习

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1、六年级数学人教新课标版下册第三单元——正比例和反比例的意义同步练习（答题时间：45分钟）一、填空题。1.根据表格填空。表中两种相关联的量是（）和（），这两种量中相对应的两个数的（），即（）一定，所以（）和（）成（）比例。表中两种相关联的量是（）和（），这两种量中相对应的两个数的（）一定，所以（）和（）成（）比例。2.先判断下表中两种量成什么比例，然后填表。表中x和y成（）比例。表中x和y成（）比例。表中x和y（）比例。二、判断题。（对的在括号内打“√”，错的打“×”）1.因为＝k，所以y和x成正比例。（）2.长方形周长一定，长和宽成

2、反比例。（）3.＝y，x和y成正比例。（）4.修一条公路，已修的米数和未修的米数不成比例。（）三、判断下面每题中的两个量成不成比例，并说出成什么比例。1.订阅《新文化报》的份数与所用的钱数。2.积一定，两个因数。3.小华从家到学校，她走路的速度和所用时间。第4页版权所有不得复制4.圆的面积和半径。5.用同样的方砖铺地，铺地的面积和所用方砖的块数。6.花生的出油率一定，花生仁的重量和花生油的重量。7.总人数一定，每行站的人数和站的行数。8.买铅笔用的钱数一定，每支铅笔的价钱和铅笔的支数。9.买同一种钢笔的支数和所需要的钱数。10.一本

3、书，看完的页数和剩下的页数。四、选作题1.根据△×○＝□的关系填空。（1）当（）一定时，（）和（）成正比例。（2）当（）一定时，（）和（）成反比例。2.根据下表判断三角形的底和高是否成反比例。为什么？第4页版权所有不得复制六年级数学人教新课标版下册第三单元——正比例和反比例的意义同步练习参考答案一、填空题。1.根据表格填空。表中两种相关联的量是（大米的袋数）和（大米的重量），这两种量中相对应的两个数的（比值），即（商）一定，所以（大米的袋数）和（大米的重量）成（正）比例。表中两种相关联的量是（长方形的长）和（长方形的宽），这两种量中

4、相对应的两个数的（乘积）一定，所以（长方形的长）和（长方形的宽）成（反）比例。2.先判断下表中两种量成什么比例，然后填表。表中x和y成（正）比例。表中x和y成（反）比例。表中x和y（不成）比例。二、判断题。（对的在括号内打“√”，错的打“×”）1.因为＝k，所以y和x成正比例。（×）2.长方形周长一定，长和宽成反比例。（×）3.＝y，x和y成正比例。（×）4.修一条公路，已修的米数和未修的米数不成比例。（√）三、判断下面每题中的两个量成不成比例，并说出成什么比例。1.订阅《新文化报》的份数与所用的钱数。（正比例）第4页版权所有不得复

5、制2.积一定，两个因数。（反比例）3.小华从家到学校，她走路的速度和所用时间。（反比例）4.圆的面积和半径。（不成比例）5.用同样的方砖铺地，铺地的面积和所用方砖的块数。（正比例）6.花生的出油率一定，花生仁的重量和花生油的重量。（正比例）7.总人数一定，每行站的人数和站的行数。（反比例）8.买铅笔用的钱数一定，每支铅笔的价钱和铅笔的支数。（反比例）9.买同一种钢笔的支数和所需要的钱数。（正比例）10.一本书，看完的页数和剩下的页数。（不成比例）四、选作题1.根据△×○＝□的关系填空。（1）当（△）一定时，（□）和（○）成正比例。（

6、2）当（□）一定时，（△）和（○）成反比例。2.根据下表判断三角形的底和高是否成反比例。为什么？答：三角形的底和高成反比例。因为表中两种相关联的量是三角形的底和高，这两种量中相对应的两个数的乘积一定，所以三角形的底和高成反比例。第4页版权所有不得复制