拿来主义公开课教案设计.doc

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1、拿来主义公开课教案设计　　导语：语文课《拿来主义》的教学方案没头绪?让我来拉你一把。本文为品才网为网友精心准备几篇教学方案，欢迎浏览 拿来主义公开课教案设计范文教学目标： (一)、知识目标 1、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。 　　2、学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比喻论证。正确理解各种比喻的含义。 (二)、能力目标 提高学生议论文写作能力。 (三)、德育目标 理解如何正确对待中外文化遗产。 教学难点： 正确理解各给种比喻的含义。 教学重点寿： 比喻论证。 教学设想：绣 　　课文内容丰富，含

2、义洱深刻，教学时注意设计富插有启发性的思考题，引导圾学生讨论，重要语段加强肖朗读训练，以加深对文章帚主要观点和语言特点的理夷解。 教学方法： 朗读法、露讨论法。 课时安排： 二课狐时 教学过程 第一课时 一、棵导入新课 　　著名作家冯铂骥才，前几年赴法国访问抿时，遇到了这样一件事，先在欢迎宴会上，外国记者兄问道：“尊敬的冯先生，陵贵国改革开放，学习西方寓资产阶级的东西，你们不和担心变成资本主义吗?”抑同学们，设想一下，如果魁是你，会怎么回答?冯先糖生是这样回答：“不!人拂吃了猪肉不会变成猪，吃乖了牛肉不会

3、变成牛。”他虽幽默机智的回答，博得满干堂喝彩。是的，我们学习永资本主义的东西，不会变喳成资本主义，同样，继承谐文化遗产时，只要我们坚肇持正确的原则，就一定能纸够有助于新事物的发展，匡这个原则就是“拿来主义衷”。——板书课题、作者斗。 　　二、作者：鲁迅，拐原名周树人，浙江绍兴人召，是我国现代伟大的文学讶家、思想家、革命家。1佬918年第一次以“鲁迅棍”为笔名发表中国现代文央学史上第一篇白话小说《阀狂人日记》，随后连续发亲表了《孔乙己》《药》《另故乡》等著名小说。19砍21年发表的代表作《阿阮Q正传》，19

4、23年完眼成小说集《呐喊》，为现止实主义的新小说奠定了基且础。他一生有大量的创作纤，对我国现代文学的发展朽有巨大的影响。作品主要睦有短篇小说集《呐喊》、料《徬徨》、《故事新编》猛，散文集《朝花夕拾》，幻散文诗集《野草》，以及噪大量的杂文集，如：《坟异》、《而已集》、《二心貌集》、《华盖集》、《南质腔北调集》、《且介亭杂遇文》等。 三、杂文 　　一舒种特殊的议论文，是直接芳而迅速的反映社会事件，因对“有害的事物”立刻给屿以反响或抨击的文艺性论汽文。它介于“论说”和“埠文学”之间，其特点是：刃现实性十分强烈，

5、倾向性告十分鲜明，语言犀利，论她证有力，风格多样，不拘魔一格，“嬉笑怒骂，皆成描文章”。杂文内容广泛，赐形式多样，有关日常生活底、文化动态及政治事件等呵的杂感、随笔都可以 　　展归入这类。有人说过“鲁意迅的杂文就像一把锋利的舟匕首，直刺敌人的心脏。至” 　　四、背景介绍本文蕉写于1934年6月4日圭，最初发表在6月7日《聊中华时报》副刊《动向》粤上，署名霍冲，后由作者轰编入《且介亭杂文》。 　纠　本文写在中华民族灾难永深重的年代。日本帝国主枕义占领我国东北三省之后樟，妄图进一步占领华北地捞区，中华民族面临

6、严重危藉机，而国民党反动政府顽留固推行“攘外必先安内”剥的卖国反共政策，对外出拱卖国家领土，对内实行反丧革命的军事“围剿”和文惕化“围剿”。为了维护反帽动统治，蒋介石提倡以“厌四维”(礼、义、廉、耻蠕)和“八德”(忠、孝、橙仁、爱、信、义、和、平范)为内容的所谓“新生活温运动”。于是文化界的反输动文人随之叫嚷“发扬国仲光”，掀起一股复古主义隶的逆流，以此来对抗革命惑文化的传播和发展。由此赦可见，“媚外”与“复古官”二者紧密配合是国民党也反动政权和一些反动文人怔的基本特点。而一些资产馋阶级买办文人，甘作“洋

7、悍奴”和“西崽”，极力鼓材吹“全盘西化”完全否定湃我国的文化传统，以此对誊抗革命文化。 　　为了促赡进革命文化的健康发展，无1934年前后在左翼文哨艺队伍中进行了对文艺大博众化和文艺新旧形式等问种题的讨论。在讨论中，有干些同志受“左”倾机会主毙义路线影响，认为“采用盐旧形式”就是“机会主义哑”，“类似投降”。根据遥文章内容来看，当时一些悟青年看到帝国主义对中国娃的经济文化侵略，出于爱喧国主义热情和对国家民族摘前途的关心，对一切外国挥的东西部有一种恐惧心理正。 　　由此可以看出。当钾时在如何对待文化遗产的侗

8、问题上，存在着种种错误吁思潮和糊涂观念。为了揭涌露和打击敌人，为了澄清揩认识，鲁迅先生写了这篇宾《拿来主义》(板书标题邮)，阐明了马克思主义批违判地继承文化遗产的原理怪和方法，提出了实行“拿纺来主义”的正确主张。文据章中着重谈的是如何对待侍外国文化的问题，但鲁迅浅先生提出的主张也足以批廖驳那些对本国文化的错误詹观点。因此，“拿来主义治”完全适用于对待一切文担化遗产。 五、生字、词 　疽　自诩(xǔ)：自我夸樟耀。诩，说大话，夸